37
2.7. Kerangka Berpikir
“Prestasi belajar adalah penguasaan pengetahuan atau ketrampilan yang dikembangkan oleh mata pelajaran yang lazimnya ditunjukkan dengan nilai tes
atau angka nilai yang diberikan guru”.Tu’u 2004:75. Salah satu faktor internal yang mempengaruhi prestasi belajar adalah motivasi.
Motivasi belajar di sini adalah keseluruhan daya penggerak di dalam diri siswa yang menimbulkan kegiatan belajar, yang menjamin kelangsungan dari
kegiatan belajar dan yang memberikan arah pada kegiatan belajar, sehingga tujuan yang dikehendaki oleh subjek belajar itu dapat tercapai. “Motivasi merupakan
proses membangkitan, mengarahkan, dan memantapkan perilaku arah suatu tujuan” Greenberg dalam Djaali 2006:101. Indikator motivasi belajar X1
dalam penelitian ini adalah sebagai berikut : 1.
Tekun menghadapi tugas 2.
Tidak mudah putus asa 3.
Suka bekerja keras dan mandiri 4.
Senang memecahkan masalah Selain itu faktor lain yang mempengaruhi adalah metode atau cara belajar.
Metode belajar adalah cara atau jalan yang harus dilalui untuk mencapai suatu tujuan dalam belajar. Indikator metode belajar X2 dalam penelitian ini adalah :
1. Pembuatan Jadwal dan Pelaksanaannya
2. Membaca dan membuat catatan
3. Mengulangi bahan pelajaran
4. Konsentrasi
38
5. Mengerjakan tugas
Dengan adanya dua faktor tersebut yaitu motivasi belajar dan metode belajar maka diharapkan adanya peningkatan prestasi belajar. Dalam proses belajar, siswa
harus memiliki motivasi agar semangat mereka terhadap pelajaran nantinya dapat membantu kelancaran belajar, ini merupakan salah satu tanggung jawab guru.
Demikian juga dengan metode belajar, siswa hendaknya memiliki cara dan pembiasaan khusus untuk belajar sehingga mempermudah belajarnya serta
mendapatkan penguasaan dan nilai yang optimal. Penguasaan ini merupakan tujuan pembelajaran yang akan menentukan keberhasilan siswa. Dari uraian di
atas dapat ditarik suatu kerangka berpikir, dengan bagan bagai berikut :
Gambar 2.1. Kerangka Berfikir Metode Belajar X2
Indikator : 1.
Pembuatan Jadwal dan Pelaksanaannya 2.
Membaca dan membuat catatan 3.
Mengulangi bahan pelajaran 4.
Konsentrasi 5.
Mengerjakan tugas Slameto 2003:82
Prestasi Belajar KKPI
Y
Nilai UAS KKPI
Motivasi Belajar X1
Indikator : 1. Tekun menghadapi tugas
2. Tidak mudah putus asa 3.
Suka bekerja keras dan mandiri 4.
Senang memecahkan masalah Sardiman 2007:83
Ha 1
Ha 2 Ha 3
39
2.8. Hipotesis
Kategori