1. Home
  2. Lainnya

Simpulan SIMPULAN DAN SARAN

127 1. Bagi Siswa Siswa diharapkan mampu beradaptasi dengan penerapan metode pembelajaran modeling the way. Apabila dalam diskusi mengalami kesulitan, bisa bertanya pada guru agar kesulitan dapat terselesaikan. 2. Bagi Guru Guru harus inovatif dalam memilih dan menerapkan strategi dan metode pembelajaran sesuai dengan karakteristik mata pelajaran agar pembelajaran tersampaikan dengan baik dan hasil belajar siswa optimal. 3. Bagi SMK Pihak Sekolah Menengah Kejuruan hendaknya memotivasi guru agar dalam melaksanakan proses pembelajaran, guru memiliki sikap inovatif dalam membuat stategi pembelajaran dengan menerapkan metode yang sesuai dengan karakteristik mata pelajaran, sehingga pencapaian kompetensi siswa dapat tercapai. 128 DAFTAR PUSTAKA Abdul Majid. 2011. Perencanaan Pembelajaran. Bandung: PT Remaja Rosdakarya . 2014. Pembelajaran Tematik Terpadu. Bandung: PT Remaja Rosdakarya Agus Suprijono. 2014. Cooperative Learning Teori dan Aplikasi PAIKEM. Yogyakarta: Pustaka Pelajar Amalia Ratna Furi. 2010. Efektivitas penerapan metode pembelajaran kooperatif tipe jigsaw pada mata pelajaran menyiapkan dan mengolah produk cake di SMK It-Al-Furqon Sanden Bantul Yogyakarta. Skripsi. Yogyakarta. FT UNY. Asis Saefuddin Ika Berdiati. 2014. Pembelajaran Efektif. Bandung: Remaja Rosdakarya. Creswell, John W. 2004. Research in Education. New York: SAGE. Daryanto.2010. Belajar dan Mengajar. Bandung: CV. Yrama Widya Depdiknas. 2003. Undang-undang RI Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional. Dina Indriana. 2011. Mengenal Ragam Gaya Pembelajaran Efektif. Yogyakarta: DIVA Press Dk Company. 2016. Folding and Hanging Manual. Diakses tanggal 3 Agustus 2016 dari http:www.dkcompany.com Eko Putro Widoyoko. 2014. Penilaian Hasil Pembelajaran di Sekolah. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Endang Mulyatiningsih. 2012. Riset Terapan Bidang Pendidikan dan Teknik. Yogyakarta: UNY Press Eveline Siregar dan Hartini Nara. 2010. Teori Belajar dan Pembelajaran. Bogor: Ghalia Indonesia Grinnel, Jr. Richard, M. 1988. Social Work Research and Evaluation. Third Edition. Illionis: F.E.Peacock Publisher. Hamzah B. Uno,Nina Lamatenggo dan Satria Koni. 2010. Desain Pembelajaran. Bandung: MQS Publishing Hariyanto. 2013. Asesmen Pembelajaran. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Dokumen yang terkait

EFEKTIVITAS METODE PEMBELAJARAN PROYEK MATA PELAJARAN DASAR TEKNOLOGI MENJAHIT SISWA SMK TATA BUSANA

3 30 171

EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN MATA PELAJARAN MUATAN LOKAL BORDIR PADA SISWA TATA BUSANA KELAS XI DI SMK NEGERI 1 KENDAL

0 15 144

EFEKTIVITAS METODE PEMBELAJARAN STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) DALAM PENCAPAIAN KOMPETENSI MEMBUAT SAKU VEST SISWA KELAS X SMK NEGERI 2 JEPARA.

5 47 231

PENGEMBANGAN MEDIA POWER POINT BERBASIS LECTORA PADA PEMBELAJARAN MENGGAMBAR BUSANA KELAS X DI SMK NEGERI 1 NGAWEN YOGYAKARTA.

3 13 185

KESULITAN PENCAPAIAN KOMPETENSI PEMBUATAN DESAIN BLUS SISWA KELAS XI TATA BUSANA DI SMK NEGERI 6 YOGYAKARTA.

0 0 219

EFEKTIVITAS METODE SOSIODRAMA DALAM PENCAPAIAN KOMPETENSI PADA MATA DIKLAT PELAYANAN PRIMA PROGRAM KEAHLIAN TATA BUSANA SMK N 3 KLATEN.

14 250 228

EFEKTIVITAS MODUL PEMBELAJARAN PADA PENCAPAIAN KOMPETENSI PENGETAHUAN PEMBUATAN KAIN TENUN SISWA KELAS X DI SMK NEGERI 3 KLATEN.

0 0 93

PENGGUNAAN MODUL PEMBELAJARAN PEMILIHAN BAHAN UTAMA UNTUK MENINGKATKAN PENCAPAIAN KOMPETENSI SISWA KELAS X TATA BUSANA DI SMK NEGERI 1 PENGASIH KULON PROGO.

0 0 270

PENGARUH PENGGUNAAN VIDEO TERHADAP PENCAPAIAN KOMPETENSI MEMBUAT TUSUK HIAS PADA SISWA TATA BUSANA KELAS XI DI SMK KARYA RINI YOGYAKARTA.

0 9 214

EFEKTIVITAS METODE PEMBELAJARAN PEER TUTORING UNTUK PENCAPAIAN KOMPETENSI MEMBUAT POLA ROK SISWA KELAS X DI SMK MA’ARIF 2 SLEMAN YOGYAKARTA.

0 0 102