59
tergantung pada kondisi sosial, 40 tergantung pada kebutuhan- kebutuhannya, 10 bergantung pada kondisi-kondisi fisik.
Untuk mengetahui baik buruknya penilaian kinerja guru dapat dilakukan dengan berbagai cara penilaian. Penilaian kinerja ini
akan menentukan kesuksesan atau kegagalan dari manajemen yang dibentuk oleh organisasi, penilaian ini juga digunakan untuk
mengetahui kemampuan masing-masing individu. Untuk mengetahui baik buruknya kinerja guru ini dapat dilihat dari motivasi kerja dan
kemampuan.
3. Prestasi Belajar a. Pengertian Belajar
Pengertian belajar yang didefinisikan oleh Slameto 2010: 2 bahwa belajar adalah suatu proses usaha yang dilakukan seseorang
untuk memperoleh suatu perubahan tingkah laku yang baru secara keseluruhan, sebagai hasil pengalamanyanya sendiri dalam interaksi
dengan lingkunganya. Berdasarkan uraian tersebut menunjukkan bahwa belajar adalah sebuah usaha yang dilakukan oleh individu
untuk mendapatkan suatu hasil yang didasari dengan tingkah laku individu itu sendiri. Dalam belajar juga harus ada interaksi agar apa
yang diusahakan dalam belajar dapat tercapai dengan baik. Bagi seorang siswa belajar salah satunya dapat dilakukan di
dalam sekolah melalui proses pembelajaran. Suatu proses belajar mengajar merupakan kegiatan pembelajaran yang dilaksanakan
60
untuk melakukan perubahan secara kognitif, afektif dan psikomotorik. Untuk melakukan perubahan tersebut harus dilakukan suatu proses
pembelajaran dimana dalam proses pembelajaran terdapat peserta didik dan pengajar yang saling berkaitan serta mendukung berjalanya
proses pembelajaran. Dalam melaksanakan proses pembelajaran juga didukung oleh kondisi lingkungan agar dapat mengkoordinasikan
tujuan, bahan, metode, alat, dan penilaian secara maksimal untuk mengdapatkan hasil yang baik. Dalam proses belajar mengajar
seorang guru harus memiliki strategi pembelajaran yang baik, hal ini diharapkan agar peserta didik dapat mengikuti proses pembelajaran
yang dilaksanakan oleh seorang guru secara efektif dan efisien, sehingga tujuan pembelajaran yang diharapkan akan tercapai. Belajar
juga merupakan suatu proses memperoleh pengetahuan dan pengalaman dalam wujud perubahan tingkah laku dan kemampuan
bereaksi yang relatif permanen atau menetap karena adanya interaksi individu dengan lingkungannya.
Belajar merupakan suatu kegiatan yang sangat penting bagi setiap orang, karena dengan belajar seseorang dapat membentuk,
memodifikasi dan mengembangkan kecakapan, sikap, ketrampilan, pengetahuan serta kebiasaannya. Proses belajar mengajar adalah suatu
aspek dari lingkungan sekolah yang diorganisasi. Lingkungan ini diatur dan diawasi sedemikian rupa agar kegiatan belajar terarah pada
tujuan pendidikan. Tercapainya tujuan proses belajar mengajar yang
61
baik dalam kegiatan pendidikan dan pengajaran, memerlukan usaha terciptanya interaksi yang baik pula antara guru dan siswa. Komponen
utama yang harus dipenuhi dalam proses belajar mengajar diantaranya adalah tujuan, bahan, metode, alat dan penilaian. Dalam proses
belajar, setiap siswa diharapkan mengalami perubahan baik dalam tingkah laku maupun pengetahuan. Belajar dengan menggunakan
media atau metode yang tepat akan membantu siswa untuk lebih mudah memahami materi yang diberikan.
b. Prestasi Belajar
