109
Tabel 12. Kategori Kecenderungan Persepsi Siswa Tentang Kinerja Guru Mata Pelajaran Kelistrikan Otomotif
No. Skor
Frekuensi Persentase
Kategori
1 143-188
17 17
Tinggi 2
94-142 70
68 Sedang
3 47-93
15 15
Rendah
Jumlah 102
100
Berdasarkan tabel di atas, dapat diketahui persepsi siswa tentang kinerja guru mata pelajaran kelistrikan otomotif pada kategori rendah 15
siswa 157, kategori sedang sebanyak 70 siswa 68, dan kategori tinggi sebanyak 17 siswa 17, sehingga dapat disimpulkan bahwa
persepsi siswa tentang kinerja guru mata pelajaran kelistrikan otomotif pada siswa kelas XI SMK Muhammadiyah Prambanan dikategorikan
dalam kategori sedang.
2. Prestasi Belajar Siswa a. Prestasi belajar siswa mata pelajaran motor otomotif
Data prestasi belajar siswa mata pelajaran motor otomotif diperoleh dari nilai rata-rata siswa kelas XI sebelum dimasukkan ke
raport semester ganjil tahun ajaran 20112012. Berdasarkan data prestasi belajar siswa yang diperoleh, didapatkan skor tertinggi sebesar
87 dan skor terendah sebesar 60. Dari skor tersebut kemudian dianalisis diperoleh harga Mean M sebesar 76; Median Me sebesar 77; Modus
Mo sebesar 79; dan Standar Deviasi s sebesar 5,52. Adapun distribusi frekuensi data variabel prestasi belajar siswa mata pelajaran
motor otomotif dapat dilihat pada tabel di bawah ini:
110
Tabel 13. Distribusi Frekuensi Variabel Prestasi Belajar Siswa Mata Pelajaran Motor Otomotif
No. Kelas
Interval frekuensi
frekuensi relatif
1 60-64
3 2.94
2 65-69
10 9.80
3 70-74
29 28.43
4 75-79
34 33.33
5 80-84
23 22.55
6 85-89
3 2.94
Jumlah 102
100
Berdasarkan tabel distribusi frekuensi di atas dapat digambarkan histogram sebagai berikut:
Gambar 5. Histogram Distribusi Frekuensi Prestasi Belajar Siswa Motor Otomotif
Data prestasi belajar siswa mata pelajaran motor otomotif merupakan data baku, sehingga untuk kecenderungan variabel prestasi
belajar siswa mata pelajaran motor otomotif ditetapkan berdasarkan kriteria dari pihak sekolah. Adapun acuan skor idealnya adalah sebagai
berikut:
10 20
30 40
kelas interval
Prestasi Belajar Motor Otomotif
60-64 65-69
70-74 75-79
80-84 85-89
111
Tabel 14. Standar Penilaian
Nilai Angka Kualifikasi
Akademik Achievement
Hasil Belajar
90 - 100 A
Sangat Baik 75 - 89
B Baik
60 - 74 C
Cukup Baik 0 - 59
D Kurang Baik
Sumber : Kurikulum SMK Muhhamadiyah Prambanan Berdasarkan standar penilaian pada tabel di atas, maka prestasi
belajar siswa mata pelajaran motor otomotif dapat dikategorikan sebagai berikut:
Tabel 15. Kategori Kecenderungan Prestasi Belajar Siswa Mata Pelajaran Motor Otomotif
No. Skor
Frekuensi Persentase
Kategori
1 90 - 100
Sangat baik 2
75 - 89 60
59 Baik
3 60 - 74
42 41
Cukup baik 4
0 - 59 Kurang baik
Jumlah 102
100
Berdasarkan tabel di atas, dapat diketahui prestasi belajar pada kategori kurang baik tidak ada 0, kategori cukup baik sebanyak 42
siswa 41, kategori baik sebanyak 60 siswa 59 dan kategori sangat baik tidak ada 0, sehingga dapat disimpulkan bahwa prestasi belajar
siswa kelas XI mata pelajaran motor otomotif pada kompetensi keahlian teknik kendaraan ringan tahun ajaran 20112012 pada semester ganji di
SMK Muhhamadiyah Prambanan dikategorikan dalam kategori baik.
b. Prestasi belajar siswa mata pelajaran sistem pengendali kendaraan
