104
Tabel 8. Kategori Kecenderungan Persepsi Siswa Tentang Kinerja Guru Mata Pelajaran Sistem Pengendali Kendaraan
No. Skor
Frekuensi Persentase
Kategori 1
143-188 15
15 Tinggi
2
94-142 72
70 Sedang
3
47-93 15
15 Rendah
Jumlah 102
100
Berdasarkan tabel di atas, dapat diketahui persepsi siswa tentang kinerja guru mata pelajaran sistem pengendali kendaraan pada kategori
rendah 15 siswa 15, kategori sedang sebanyak 72 siswa 70, dan kategori tinggi sebanyak 15 siswa 15, sehingga dapat disimpulkan
bahwa persepsi siswa tentang kinerja guru mata pelajaran sistem pengendali kendaraan pada siswa kelas XI SMK Muhammadiyah
Prambanan dikategorikan dalam kategori sedang.
c. Persepsi siswa tentang kinerja guru mata pelajaran sistem pemindah tenaga
Data pada variabel persepsi siswa tentang kinerja guru mata pelajaran sistem pemindah tenaga diperoleh melalui angket yang bersifat
tertutup dengan jumlah item sebanyak 47 butir. Skor yang digunakan dalam angket tersebut adalah 1 sampai 4, sehingga berdasarkan data yang
diperoleh dari angket yang disebarkan kepada responden menunjukkan bahwa variabel persepsi siswa tentang kinerja guru diperoleh skor tertinggi
sebesar 146 dari skor tertinggi yang mungkin dicapai X
max
sebesar 4 x 47 = 188 dan skor terendah sebesar 71 dari skor terendah yang mungkin
dicapai X
min
sebesar 1 x 47 = 47. Dari skor tersebut kemudian dianalisis
105
diperoleh harga Mean M sebesar 107; Median Me sebesar 107.5; Modus Mo sebesar 104; dan Standar Deviasi s sebesar 13.877.
Adapun distribusi frekuensi data variabel persepsi siswa tentang kinerja guru mata pelajaran sistem pemindah tenaga dapat dilihat pada
tabel di bawah ini: Tabel 9. Distribusi Frekuensi Variabel Persepsi Siswa Tentang Kinerja
Guru Mata Pelajaraan Sistem Pemindah Tenaga
No. Kelas
Interval frekuensi
frekuensi relatif 1
71-83 7
7
2
84-96 15
15
3 97-109
33 32
4
110-122 32
31
5 123-135
14 14
6 136-148
1 1
Jumlah 102
100
Berdasarkan tabel distribusi frekuensi di atas dapat digambarkan histogram sebagai berikut:
Gambar 3. Histogram Distribusi Frekuensi Persepsi Siswa Terhadap Kinerja Guru Sistem Pemindah Tenaga
10 20
30 40
Kelas Interval Persepsi Siswa Tentang Kinerja Guru
Sistem Pemindah Tenaga
71-83 84-96
97-109 110-122
123-135 136-148
106
Untuk mengetahui kecenderungan persepsi siswa tentang kinerja guru mata pelajaran sistem pemindah tenaga terlebih dahulu menghitung harga
Mean ideal Mi = 1
2 ൗ X
max
+ X
min
dan Standar Deviasi ideal SDi =
1 6
ൗ X
max
- X
min
. Diketahui X
max
sebesar 4 x 47 = 188 dan X
min
sebesar 1 x 47 = 47. Mean ideal Mi = 1
2 ൗ X
max
+ X
min
= 1
2 ൗ 188 + 47
=117.5=118. Standar Deviasi ideal SDi = 1
6 ൗ X
max
- X
min
= 1
6 ൗ 188 -
47 = 23.5=24. Kemudian dikategorikan berdasarkan ketentuan sebagai berikut:
a. Tinggi : Mi + 1 SDi = 118 + 24 = 142
b. Sedang : Mi – 1 SDi sampai Mi + 1 SDi = 118 – 24 sd 118 + 24 = 94 sd 142
c. Rendah : Mi – 1 SDi = 118 - 24 = 94 Tabel 10. Kategori Kecenderungan Persepsi Siswa Tentang Kinerja Guru
Mata Pelajaran Sistem Pemindah Tenaga
No. Skor
Frekuensi Persentase
Kategori 1
143-188 1
1 Tinggi
2
94-142 81
79 Sedang
3 47-93
20 20
Rendah
Jumlah 102
100
Berdasarkan tabel di atas, dapat diketahui persepsi siswa tentang kinerja guru mata pelajaran sistem pemindah tenaga pada kategori rendah
20 siswa 20, kategori sedang sebanyak 81 siswa 79, dan kategori tinggi sebanyak 1 siswa 1, sehingga dapat disimpulkan bahwa persepsi
siswa tentang kinerja guru mata pelajaran sistem pemindah tenaga pada
107
siswa kelas XI SMK Muhammadiyah Prambanan dikategorikan dalam kategori sedang.
d. Persepsi siswa tentang kinerja guru mata pelajaran kelistrikan otomotif
