Teknik Pengumpulan Data Instrumen Pengumpulan Data

85 kelas, pemahaman siswa dan guru sebagai evaluator; 2 kompetensi profesional, antara lain; guru sebagai mediator, fasilitator, demonstrator dan motivator; 3 kompetensi kepribadian, antara lain; sikap dan kepribadian guru; 4 kompetensi sosial, antara lain; interaksi dan komunikasi guru di sekolah. 2. Prestasi belajar Prestasi belajar adalah suatu hasil usaha yang diperoleh siswa dalam melakukan kegiatan belajar di sekolah sesuai dengan kemampuan yang dimiliki siswa. Prestasi belajar dapat diukur dengan tes dan hasil tes yang diperoleh siswa dapat menjadi tolak ukur guru untuk mengetahui pemahaman siswa terhadap materi yang diajarkan. Untuk dapat mengukur prestasi belajar siswa dalam penelitian ini dilakukan dengan cara melihat nilai rata-rata siswa dari nilai praktik, nilai teori, nilai laporan, nilai UTS dan nilai UAS siswa pada semester ganjil 20112012.

F. Teknik Pengumpulan Data

Untuk mengumpulkan data yang diperoleh dalam penelitian ini, maka penulis menggunakan beberapa instrumen penelitian antara lain: 1. Angket Angket adalah teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian yang berupa pertanyaan-pertanyaan tertulis yang diberikan kepada responden untuk dijawab. Angket dipandang dari cara menjawabnya ada dua jenis, yaitu angket terbuka, maksudnya memberi kesempatan kepada responden untuk menjawab dengan kalimatnya 86 sendiri dan angket tertutup, maksudnya disediakan jawaban sehingga responden tinggal memilih Sugiyono, 2011a: 199. Angket yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket tertutup sehingga responden tinggal memilih jawaban yang disediakan. Angket ini digunakan untuk mengungkap persepsi siswa tentang kinerja guru pada Kompetensi Keahlian Teknik Kendaraan Ringan di SMK Muhamadiyah Prambanan. Angket ini diberikan kepada siswa kelas XI pada Kompetensi Keahlian Teknik Kendaraan Ringan yang telah diambil sampel dari populasi seluruh siswa kelas XI pada Kompetensi Keahlian Teknik Kendaraan Ringan untuk memperoleh informasi mengenai kinerja guru dalam proses belajar mengajar. 2. Dokumentasi Dokumentasi merupakan teknik pengambilan data dengan cara menghimpun dan menganalisis dokumen-dokumen, baik tertulis, gambar maupun elektronik Nana Syaodih Sukmadinata, 2011: 223. Dalam penelitian ini peneliti dokumentasi digunakan untuk mencari data prestasi belajar siswa kelas XI pada Kompetensi Keahlian Teknik Kendaraan Ringan di SMK Muhammadiyah Prambanan melalui nilai rata-rata siswa dari nilai praktik, nilai teori, nilai laporan, nilai UTS dan nilai UAS siswa pada semester ganjil 20112012.

G. Instrumen Pengumpulan Data

Instrumen penelitian adalah suatu alat yang digunakan untuk mengukur fenomena alam maupaun sosial yang diamati 87 Sugiyono, 2011a: 147. Instrumen penelitian digunakan oleh peneliti dalam mengumpulkan data agar hasilnya lebih baik, lengkap dan sistematik sehingga mudah dalam pengolahan data. Dalam penelitian ini terdapat satu instrumen. Instrumen dalam penelitian ini akan digunakan untuk mengukur persepsi siswa tentang kinerja guru kelas XI pada mata pelajaran motor otomotif, sistem pengendali kendaraan, sistem pemindah tenaga dan kelistrikan otomotif. Instrumen penelitian yang digunakan adalah lembar angket yang bersifat tertutup dimana angket tersebut telah dilengkapi dengan alternatif jawaban dan responden tinggal memilihnya. Pengukuran angket akan menggunakan skala likert, yaitu skala yang digunakan untuk mengukur sikap, pendapat dan persepsi seseorang atau sekelompok orang tentang kinerja guru. Dalam pemberian jawaban pada angket ada empat bentuk pilihan jawaban yang diberikan berjumlah genap ini dimaksud untuk menghindari kecenderungan responden bersikap ragu-ragu dan tidak mempunyai jawaban yang jelas. Pilihan jawaban tersebut antara lain: sangat baik SB mendapatkan skor 4, baik B mendapatkan skor 3, cukup baik CB mendapatkan skor 2 dan kurang baik KB mendapatkan skor 1. Skor tersebut adalah untuk item pernyataan yang positif sedangkan untuk item pernyataan yang negatif sangat baik SB mendapatkan skor 1, baik B mendapatkan skor 2, cukup baik CB mendapatkan skor 3 dan kurang baik KB mendapatkan skor 4. 88 Tabel 2.Kisi-Kisi Instrumen Penelitian No Aspek Indikator Item Soal Jumlah Soal 1 Persepsi Siswa Tentang Kinerja Guru a. Guru sebagai pelaksanaan pembelajaraan 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 10 b. Guru sebagai mediator dan fasilitator 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22 12 c. Guru sebagai pengelola kelas 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31 9 d. Guru sebagai demonstrator 32, 33, 34, 35 4 e. Guru sebagai motivator 36, 37, 38, 39, 40 5 f. Guru sebagai evaluator 41,42, 43, 44, 45, 46 6 g. Sikap dan kepribadian guru 47, 48, 49, 50, 51, 52 6 h. Interaksi dan komunikasi guru di sekolah 53, 54, 55, 56, 57 5

H. Uji Validitas dan Reliabilitas Instrumen