111
Tabel 14. Standar Penilaian
Nilai Angka Kualifikasi
Akademik Achievement
Hasil Belajar
90 - 100 A
Sangat Baik 75 - 89
B Baik
60 - 74 C
Cukup Baik 0 - 59
D Kurang Baik
Sumber : Kurikulum SMK Muhhamadiyah Prambanan Berdasarkan standar penilaian pada tabel di atas, maka prestasi
belajar siswa mata pelajaran motor otomotif dapat dikategorikan sebagai berikut:
Tabel 15. Kategori Kecenderungan Prestasi Belajar Siswa Mata Pelajaran Motor Otomotif
No. Skor
Frekuensi Persentase
Kategori
1 90 - 100
Sangat baik 2
75 - 89 60
59 Baik
3 60 - 74
42 41
Cukup baik 4
0 - 59 Kurang baik
Jumlah 102
100
Berdasarkan tabel di atas, dapat diketahui prestasi belajar pada kategori kurang baik tidak ada 0, kategori cukup baik sebanyak 42
siswa 41, kategori baik sebanyak 60 siswa 59 dan kategori sangat baik tidak ada 0, sehingga dapat disimpulkan bahwa prestasi belajar
siswa kelas XI mata pelajaran motor otomotif pada kompetensi keahlian teknik kendaraan ringan tahun ajaran 20112012 pada semester ganji di
SMK Muhhamadiyah Prambanan dikategorikan dalam kategori baik.
b. Prestasi belajar siswa mata pelajaran sistem pengendali kendaraan
Data prestasi belajar siswa mata pelajaran sistem pengendali kendaraan diperoleh dari nilai rata-rata siswa kelas XI sebelum
112
dimasukkan ke raport semester ganjil tahun ajaran 20112012. Berdasarkan data prestasi belajar siswa yang diperoleh, didapatkan skor
tertinggi sebesar 84 dan skor terendah sebesar 69. Dari skor tersebut kemudian dianalisis diperoleh harga Mean M sebesar 78; Median
Me sebesar 78; Modus Mo sebesar 75; dan Standar Deviasi s sebesar 3,65. Adapun distribusi frekuensi data variabel prestasi belajar
siswa dapat dilihat pada tabel di bawah ini: Tabel 16. Distribusi Frekuensi Variabel Prestasi Belajar Siswa Mata
Pelajaran Sistem Pengendali Kendaraan
Berdasarkan tabel distribusi frekuensi di atas dapat digambarkan histogram sebagai berikut.
Gambar 6. Histogram Distribusi Frekuensi Prestasi Belajar Siswa sistem pengendali kendaraan
10 20
30 40
Kelas Interval
Prestasi Belajar Sistem pengendali kendaraan
69-71 72-74
75-77 78-80
81-83 84-86
No. Kelas
Interval frekuensi
frekuensi relatif
1 69-71
4 3.92
2 72-74
14 13.73
3 75-77
30 29.41
4 78-80
29 28.43
5 81-83
19 18.63
6 84-86
6 5.88
Jumlah 102
100
113
Data prestasi belajar siswa mata pelajaran sistem pengendali kendaraan merupakan data baku, sehingga untuk kecenderungan
variabel prestasi belajar siswa mata pelajaran sistem pengendali kendaraan ditetapkan berdasarkan kriteria dari pihak sekolah. Adapun
acuan skor idealnya adalah sebagai berikut: Tabel 17. Standar Penilaian
Nilai Angka Kualifikasi
Akademik Achievement
Hasil Belajar
90 - 100 A
Sangat Baik 75 - 89
B Baik
60 - 74 C
Cukup Baik 0 - 59
D Kurang Baik
Sumber : Kurikulum SMK Muhhamadiyah Prambanan Berdasarkan standar penilaian pada tabel di atas, maka prestasi
belajar siswa mata pelajaran sistem pengendali kendaraan dapat dikategorikan sebagai berikut:
Tabel 18. Kategori Kecenderungan Prestasi Belajar Mata Pelajaran Sistem Pengendali Kendaraan
No. Skor
Frekuensi Persentase
Kategori
1 90 - 100
Sangat baik 2
75 - 89 84
82 Baik
3 60 - 74
18 18
Cukup baik 4
0 - 59 Kurang baik
Jumlah 102
100
Berdasarkan tabel di atas, dapat diketahui prestasi belajar siswa mata pelajaran sistem pengendali kendaraan pada kategori kurang baik
tidak ada 0, kategori cukup baik sebanyak 18 siswa 18, kategori baik sebanyak 84 siswa 82 dan kategori sangat baik tidak ada 0,
sehingga dapat disimpulkan bahwa prestasi belajar siswa kelas XI mata
114
pelajaran sistem pengendali kendaraan pada kompetensi keahlian teknik kendaraan ringan tahun ajaran 20112012 pada semester ganjil di SMK
Muhhamadiyah Prambanan dikategorikan dalam kategori baik.
c. Prestasi belajar siswa mata pelajaran sistem pemindah tenaga
