123
C. Uji Hipotesis
Hipotesis dalam penelitian ini yaitu hipotesis nihil Ho yaitu hipotesis yang menyatakan tidak ada hubungan antara satu variabel dengan lainnya dan
hipotesis alternatif Ha yaitu hipotesis yang menyatakan ada hubungan antara satu variabel dengan variabel lainnya. Uji statistik yang digunakan untuk
menguji hipotesis adalah korelasi product moment dan analisis regersi sederhana.
Sebelum dilakukan analisis statistik untuk pembuktian hipotesis alternatif yang diajukan, maka perlu diajukan hipotesis nihilnya. Hal ini
dimaksudkan agar dalam pembuktian hipotesis, peneliti mempunyai prasangka dan tidak terpengaruh dari pernyataan hipotesis alternatifnya Ha. Adapun
hipotesis nihil Ho yang diajukan dalam penelitian ini adalah: Tidak terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara persepsi siswa tentang kinerja
guru dan prestasi belajar siswa kelas XI pada kompetensi keahlian teknik kendaraan ringan di SMK Muhammadiyah Prambanan.
Pengujian hipotesis ini menggunakan analisis regresi linear sederhana. Melalui analisis regresi ini, maka dapat diketahui persamaan regresinya,
sedangkan untuk mengetahui signifikansi koefisien korelasinya digunakan rumus korelasi product moment. Pengambilan keputusan uji hipotesis ini
dilakukan dengan cara mengkonsultasikan r
hitung
dengan r
tabel
, dengan jumlah sampel 102 dan taraf signifikansi 5. Jika r
hitung
lebih besar dari r
tabel
, maka hipotesis diterima, begitu pula sebaliknya. Jika r
hitung
lebih kecil dari r
tabel
,
124
maka hipotesis ditolak. Adapun hasil pengujiannya dapat dilihat pada tabel 27 berikut ini.
Tabel 27. Rangkuman Hasil Uji Hipotesis
No Variabel
Jumlah sampel
r
hitung
r
tabel 5
t
hitung
t
tabel 5
KP Kesimpuan
1 Persepsi siswa
tentang kinerja guru dan prestasi
belajar siswa mata pelajaran motor
otomotif 102
0.612 0.195
7.76 1.980
37.55 Signifikan
2 Persepsi siswa
tentang kinerja guru dan prestasi
belajar siswa mata pelajaran sistem
pengendali kendaraan
102 0.554
0.195 6.66
1.980 30.70
Signifikan
3 Persepsi siswa
tentang kinerja guru dan prestasi
belajar siswa mata pelajaran sistem
pemindah tenaga 102
0.591 0.195
7.33 1.980
34.95 Signifikan
4 Persepsi siswa
tentang kinerja guru dan prestasi
belajar siswa mata pelajaran
kelistrikan otomotif
102 0.611
0.195 7.73
1.980 37.43
Signifikan
Setelah dilakukan perhitungan koefisien korelasi yang telah dilakukan dengan rumus statistik korelasi product moment, menunjukan bahwa korelasi
antara variabel persepsi siswa tentang kinerja guru dan prestasi belajar siswa kelas XI pada kompetensi keahlian teknik kendaraan ringan di SMK
Muhammadiyah Prambanan adalah sebagai berikut:
125
1. Persepsi siswa tentang kinerja guru dan prestasi belajar siswa kelas XI mata pelajaran motor otomotif pada kompetensi keahlian teknik
kendaraan ringan di SMK Muhammadiyah Prambanan. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa, hipotesis Ho
ditolak dan Ha diterima yaitu yang menyatakan terdapat hubungan positif antara persepsi siswa tentang kinerja guru dan prestasi belajar siswa kelas
XI mata pelajaran motor otomotif diterima, dan telah teruji kebenarannya dimana r
hitung
0,612 r
tabel
0,195. Untuk menyatakan besar kecilnya sumbangan variabel persepsi
siswa tentang kinerja guru dan prestasi belajar siswa mata pelajaran motor otomotif ditentukan dengan mencari koefisien diterminan KP yaitu KP =
r
2
x 100 = 37.55. Artinya variabel persepsi siswa tentang kinerja guru dan prestasi belajar siswa kelas XI mata pelajaran motor otomotif
memberikan konstribusi terhadap prestasi belajar siswa sebesar 37.55 dan sisanya sebesar 62.45 berhubungan dengan variabel lain.
2. Persepsi siswa tentang kinerja guru dan prestasi belajar siswa kelas XI mata pelajaran sistem pengendali kendaraan pada kompetensi
keahlian teknik kendaraan ringan di SMK Muhammadiyah Prambanan
Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa, hipotesis Ho ditolak dan Ha diterima yaitu yang menyatakan terdapat hubungan positif
antara persepsi siswa tentang kinerja guru dan prestasi belajar siswa kelas XI mata pelajaran sistem pengendali kendaraan diterima, dan telah teruji
kebenarannya dimana r
hitung
0,554 r
tabel
0,195. Untuk menyatakan besar kecilnya sumbangan variabel persepsi
siswa tentang kinerja guru dan prestasi belajar siswa kelas XI mata
126
pelajaran sistem pengendali kendaraan ditentukan dengan mencari koefisien diterminan KP yaitu KP = r
2
x 100 = 30.70. Artinya variabel persepsi siswa tentang kinerja guru dan prestasi belajar siswa
kelas XI mata pelajaran sistem pengendali kendaraan memberikan konstribusi terhadap prestasi belajar siswa sebesar 30.70 dan sisanya
sebesar 69.3 berhubungan dengan variabel lain.
3. Persepsi siswa tentang kinerja guru dan prestasi belajar siswa kelas XI mata pelajaran sistem pemindah tenaga pada kompetensi
keahlian teknik kendaraan ringan di SMK Muhammadiyah Prambanan
Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa, hipotesis Ho ditolak dan Ha diterima yaitu yang menyatakan terdapat hubungan positif
antara persepsi siswa tentang kinerja guru dan prestasi belajar siswa kelas XI mata pelajaran sistem pemindah tenaga diterima, dan telah teruji
kebenarannya dimana r
hitung
0,591 r
tabel
0,195. Untuk menyatakan besar kecilnya sumbangan variabel persepsi
siswa tentang kinerja guru dan prestasi belajar siswa kelas XI mata pelajaran sistem pemindah tenaga ditentukan dengan mencari koefisien
diterminan KP yaitu KP = r
2
x 100 = 34.95. Artinya variabel persepsi siswa tentang kinerja guru dan prestasi belajar siswa kelas XI
mata pelajaran sistem pemindah tenaga memberikan konstribusi terhadap prestasi belajar siswa sebesar 34.95 dan sisanya sebesar 65.05
berhubungan dengan variabel lain.
127
4. Persepsi siswa tentang kinerja guru dan prestasi belajar siswa kelas XI mata pelajaran kelistrikan otomotif pada kompetensi keahlian
teknik kendaraan ringan di SMK Muhammadiyah Prambanan Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa, hipotesis Ho
ditolak dan Ha diterima yaitu yang menyatakan terdapat hubungan positif antara persepsi siswa tentang kinerja guru dan prestasi belajar siswa kelas
XI mata pelajaran kelistrikan otomotif diterima, dan telah teruji kebenarannya dimana r
hitung
0,611 r
tabel
0,195. Untuk menyatakan besar kecilnya sumbangan variabel persepsi
siswa tentang kinerja guru dan prestasi belajar siswa kelas XI mata pelajaran kelistrikan otomotif ditentukan dengan mencari koefisien
diterminan KP yaitu KP = r
2
x 100 = 37.43. Artinya variabel persepsi siswa tentang kinerja guru dan prestasi belajar siswa mata
pelajaran kelistrikan otomotif kelas XI memberikan konstribusi terhadap prestasi belajar siswa sebesar 37.43 dan sisanya sebesar 62.57
berhubungan dengan variabel lain.
D. Pembahasan 1. Hubungan persepsi siswa tentang kinerja guru dan prestasi belajar
Kategori