Observasi atau Pengamatan Wawancara

57

3.5.1 Teknik tes

Peneliti mengumpulkan data dengan mengadakan tes. Tes ini dilakukan sebanyak dua kali pada siklus pertama dan siklus kedua. Bentuk tes dan kriteria penilaian yang digunakan dalam siklus I dan siklus II sama yaitu berbentuk tes uraian dengan jumlah dua butir. Langkah-langkah yang dilakukan dalam pengambilan data dengan teknik tes adalah 1 menyiapkan teks berita; 2 siswa diminta membaca teks bacaan yang telah disediakan; 3 siswa menemukan informasi yang penting pada tiap paragraf sesuai dengan 5W+1H dalam teks berita; 4 siswa merumuskan permasalahan untuk bahan diskusi; 5 guru menilai dan mengolah data dari hasil pekerjaan siswa; dan 6 guru mengukur kemampuan membaca siswa berdasarkan hasil tes pada siklus I dan siklus II.

3.5.2 Teknik Nontes

Teknik nontes dilakukan guna memperoleh data mengetahui respon siswa dan keadaan kelas yang terjadi selama proses pembelajaran siklus II. Teknik nontes yang digunakan dalam penelitian ini meliputi observasi, jurnal, wawancara, dan dokumentasi foto. Paparan teknik nontes diuraikan sebagai berikut.

3.5.2.1 Observasi atau Pengamatan

Observasi digunakan untuk mengungkap data keaktifan siswa selama proses pembelajaran membaca intensif menemukan informasi untuk bahan diskusi dengan menggunakan teknik goup investigation. Observasi dilakukan dengan cara 58 meminta bantuan seorang teman dan peneliti sendiri sambil melakukan pembelajaran. Tahapan observasinya yaitu, 1 mempersiapkan lembar observasi yang berisi butir-butir sasaran pengamatan tentang antusias siswa dalam mendengarkan penjelasan guru, antusias siswa terhadap kegiatan pembelajaran, antusias siswa dalam mengerjakan tes, 2 melaksanakan observasi selama proses pembelajaran, mulai dari penjelasan guru, proses belajar-mengajar sampai dengan cara mengerjakan tugas membaca intensif menemukan informasi untuk bahan diskusi, dan 3 mencatat hasil observasi dengan mengisi lembar observasi yang telah dipersiapkan.

3.5.2.2 Wawancara

Dalam penelitian ini wawancara dilakukan di luar jam pelajaran setelah siswa mendapatkan pembelajaran membaca intensif menemukan informasi untuk bahan diskusi. Sasaran wawancara siklus I dan siklus II adalah siswa yang mendapat nilai tinggi, sedang dan kurang pada tes membaca intensif menemukan informasi untuk bahan diskusi. Pengambilan sumber data didasarkan pada setiap akhir siklus dan didasarkan pada nilai tes setiap akhir siklus dan didasarkan pada observasi yang dilakukan oleh guru selama proses pembelajaran. Wawancara tersebut dilaksanakan peneliti setelah pembelajaran membaca intensif menemukan informasi untuk bahan diskusi dengan menggunakan teknik group investigation. Cara yang ditempuh peneliti dalam pelaksanaan wawancara yaitu, 1 mempersiapkan lembar wawancara yang berisi daftar pertanyaan yang akan diajukan pada siswa; 2 menentukan tiga siswa yang mendapat nilai tinggi, 59 sedang, dan kurang pada tes membaca intensif menemukan informasi untuk bahan diskusi kemudian diajak wawancara; 3 penanya mencatat hasil wawancara dengan menulus tanggapan terhadap butir pertanyaan; 4 penanya mengadakan prodding dorongan terhadap siswa; dan 5 peneliti menilai jawaban siswa.

3.5.2.3 Jurnal