42
3.1.2.2 Revisi Perencanaan
1 Membuat perbaikan rencana pembelajaran membaca intensif menemukan informasi untuk bahan diskusi dengan menggunakan teknik group
investigation. Pada siklus I siswa diminta untuk membaca teks bacaan yang telah diberikan oleh guru, hasil informasi yang diperoleh dari membaca
intensif didiskusikan dengan anggota kelompoknya masing-masing berjumlah lima orang untuk tiap kelompoknya
2 Sedangkan pada siklus II siswa diminta untuk mengidentifikasi permasalahan yang ada dengan saling bertanya, saling membantu merumuskan
permasalahan, mengumpulkan data, dan menyimpulkan jawaban dari permasalahan yang ada dengan teman sebangku atau teman yang berada di
sebelah. Disamping itu topik yang digunakan pada siklus II berbeda dengan yang diterapkan pada siklus I. hal ini bertujuan agar siswa tidak merasa bosan.
3 Peneliti juga menyiapkan perangkat tes membaca intensif menemukan informasi untuk bahan diskusi yang digunakan dalam evaluasi hasil belajar
siklus II dan menyiapkan lembar observasi, lembar jurnal, pedoman wawancara, dan dekumentasi untuk memperoleh data non tes pada siklus II.
3.1.2.2 Tindakan
Tindakan yang dilakukan pada siklus II berbeda dendan tindakan pada siklus I. ada beberapa perubahan tindakan antara lain 1 sebelum kegiatan
pembelajaran membaca intensif menemukan informasi untuk bahan diskusi berlangsung, guru menjelaskan terlebih dahulu kesalahan-kesalahan yang terjadi
pada siklus I; 2 siswa diberi arahan dan bimbingan agar dalam pelaksanaan
43 kegiatan membaca intensif menemukan informasi untuk bahan diskusi dengan
menggunakan teknik group investigation pada siklus II akan menjadi lebih baik, 3 menegaskan kembali tujuan pembelajaran pada hari itu; dan 4 memotivasi
siswa agar bertindak lebih aktif dan bersungguh-sungguh dalam membaca intensif menemukan informasi untuk bahan diskusi.
Tindakan yang dilakukan pada siklus II adalah sebagai berikut. A. Pendahuluan
1 Peneliti mengkondisikan siswa utuk menerima pelajaran pada hari itu dengan mengingatkan kembali hal-hal atau tugas yang diberikan pada pertemuan
minggu sebelumnya. 2. Guru melakukan tanya jawab tentang kesulitan-kesulitan yang dihadapi siswa.
3. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran pada hari itu, serta memberi motivasi pada siswa untuk meningkatkan keterampilan membaca intensif menemukan
informasi dalam mengidentifikasi informasi ke dalam diskusi kelompok . B. Inti pembelajaran
2 Guru membagikan teks bacaan dan menugaskan siswa untuk membaca sesuai batas yang telah ditentukan.
3 Selanjutnya siswa diminta berkelompok untuk mengidentifikasi bacaan dan mendiskusikanya kembali informasi yang telah diperoleh dari membaca
bacaan. Siswa diminta melaksanakan tahapan teknik group investigation dengan baik.
44 4 Hasil diskusi dipresentasikan di depan kelas dan kelompok lain saling memberi
tanggapan terhadap hasil pendapat kelompok yang tampil di depan. Guru memberikan penguatan dan penegasan tehadap hasil temuan siswa.
C. Penutup Guru dan siswa mengadakan refleksi pembelajaran yang telah
dilaksanakan dengan memberikan pertanyaan dengan apa yang telah dipelajari dan manfaat yang diperoleh siswa
3.1.2.3 Observasi
Kategori