6 menyediakan umpan pembelajaran, karena bagi siswa ilustrasi visual dapat
menggambarkan konsep yang abstrak menjadi jelas, menghibur, menarik perhatian siswa, dan memberikan pengalaman langsung bagi siswa. Aulia
Azmi Masna, dkk. 2013: 9 juga menyebutkan bahwa media pop up memiliki kelebihan antara lain: praktis digunakan, mudah dibawa, dapat
menambah antusiasme siswa, membuat siswa lebih interaktif, dan dapat digunakan secara mandiri maupun berkelompok.
Berdasarkan uraian di atas, maka peneliti merasa perlu melakukan penelitian tindakan kelas untuk meningkatkan keterampilan berbicara siswa
kelas III SD Negeri Gembongan menggunakan media pop up. Dalam penelitian ini, peneliti mengambil judul “Peningkatan Keterampilan Berbicara
Menggunakan Media Pop Up Siswa Kelas III SD Negeri Gembongan Kecamatan Sentolo Kabupaten Kulon Progo Tahun Ajaran 20142015
”. Setelah pelaksanaan penelitian tindakan kelas ini, diharapkan keterampilan
berbicara siswa dapat meningkat.
B. Identifikasi Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah yang telah dijelaskan di atas, maka peneliti dapat mengidentifikasi masalah di SD Negeri Gembongan
Kecamatan Sentolo Kabupaten Kulon Progo Tahun Ajaran 20142015 yaitu sebagai berikut:
1. Keterampilan berbicara siswa masih rendah, terbukti dengan nilai rata-
rata siswa dalam kegiatan bercerita yaitu 55. 2.
Siswa kurang berani bercerita di depan kelas.
7 3.
Bahan untuk bercerita masih kurang. 4.
Kosa kata yang digunakan dalam bercerita masih sedikit. 5.
Pelafalan dan intonasi kurang jelas. 6.
Siswa kurang ekspresif saat bercerita dan cerita siswa belum runtut.
C. Batasan Masalah
Melihat luasnya permasalahan yang ada dalam keterampilan berbicara siswa, maka penelitian ini dibatasi pada identifikasi masalah nomor 1
mengenai keterampilan berbicara siswa yang masih rendah, terbukti dengan nilai rata-rata siswa dalam kegiatan bercerita yaitu 55.
D. Rumusan Masalah
Berdasarkan uraian latar belakang, identifikasi, dan batasan masalah yang telah dikemukakan, maka dapat dirumuskan masalah yaitu sebagai
berikut: “Bagaimana meningkatkan keterampilan berbicara dengan menggunakan media pop up siswa kelas III SD Negeri Gembongan
Kecamatan Sentolo Kabupaten Kulon Progo Tahun Ajaran 20142015 ?”
E. Tujuan Penelitian
Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk meningkatkan keterampilan berbicara menggunakan media pop up siswa kelas III SD Negeri Gembongan
Kecamatan Sentolo Kabupaten Kulon Progo Tahun Ajaran 20142015.
F. Manfaat Penelitian
1. Manfaat Teoritis
Hasil penelitian ini dapat digunakan sebagai referensi untuk meningkatkan keterampilan berbicara siswa menggunakan media pop up.
8 2.
Manfaat Praktis a.
Bagi Siswa 1
Meningkatkan keterampilan berbahasa siswa, khususnya keterampilan berbicara.
2 Nilai keterampilan berbicara siswa dapat meningkat.
b. Bagi Guru
1 Guru dapat menggunakan hasil penelitian ini sebagai bahan
referensi untuk meningkatkan mutu pembelajaran selanjutnya. 2
Guru dapat membuat media pop up untuk meningkatkan keterampilan berbicara siswa.
c. Bagi Sekolah
Hasil penelitian ini diharapkan dapat digunakan sebagai salah satu pertimbangan dalam membuat kebijakan mengenai upaya
meningkatkan keterampilan berbicara siswa terutama dalam kegiatan bercerita dengan menyediakan sarana dan prasarana yang
mendukung pembelajaran.
9
BAB II KAJIAN PUSTAKA
