1. Home
  2. Lainnya

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Tujuan Pembelajaran Materi Pembelajaran

157 Lampiran 14 RPP SIKLUS I RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Sekolah Dasar : SD Negeri Gembongan KelasSemester : III2 dua Tema : Peristiwa Subtema : Peristiwa yang menyenangkan Mata Pelajaran : Tematik SiklusPertemuan ke : I1 satu dan 2 dua HariTanggal : Senin dan Jumat11 dan 15 Mei 2015 Waktu Pelaksanaan : 8x35 menit

A. Standar Kompetensi

Bahasa Indonesia 6. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan pengalaman secara lisan dengan bertelepon dan bercerita IPS 2. Memahami jenis pekerjaan dan penggunaan uang SBK 11. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik

B. Kompetensi Dasar

Bahasa Indonesia 6.2. Menceritakan peristiwa yang pernah dialami, dilihat, atau didengar IPS 2.5. Mengenal penggunaan uang sesuai kebutuhan SBK 11.2. Menyanyikan lagu daerah dan lagu anak-anak dengan iringan sederhana 158

C. Indikator

Bahasa Indonesia 6.2.1. Menyebutkan unsur-unsur intrinsik dalam cerita 6.2.2. Membuat peta konsep cerita berdasarkan objek pada media pop up 6.2.3. Menceritakan kembali sebuah peristiwa berdasarkan peta konsep yang telah dibuat 6.2.3. Menanggapi secara lisan cerita pengalaman yang disampaikan oleh teman lain IPS 2.5.1. Menyebutkan jenis-jenis pekerjaan 2.5.2. Menjelaskan kegunaan uang SBK 11.2.1. Menyanyikan lagu anak-anak dengan iringan sederhana berupa tepuk

D. Tujuan Pembelajaran

1. Setelah mendengarkan penjelasan dari guru, siswa mampu menyebutkan unsur-unsur intrinsik dalam cerita dengan tepat 2. Setelah melakukan tanya jawab dengan guru, siswa mampu membuat peta konsep cerita berdasarkan objek pada media pop up dengan benar 3. Melalui kegiatan bercerita, siswa mampu menceritakan kembali sebuah peristiwa sesuai dengan aspek kebahasaan dan nonkebahasaan 4. Setelah menyimak cerita, siswa mampu menanggapi cerita pengalaman temannya secara lisan dengan bahasa yang santun 5. Melalui kegiatan tanya jawab, siswa mampu menyebutkan jenis-jenis pekerjaan dengan tepat 6. Melalui kegiatan tanya jawab, siswa mampu menjelaskan manfaat uang dalam kehidupan sehari-hari dengan tepat 7. Melalui kegiatan pembelajaran, siswa mampu menyanyikan lagu anak- anak dengan iringan sederhana berupa tepuk dengan tepat

E. Materi Pembelajaran

Bahasa Indonesia Cerita peristiwa yang pernah dialami, dilihat, atau didengar 159 IPS Manfaat uang

F. Pendekatan dan Model Pembelajaran

Dokumen yang terkait

PENYESUAIAN SOSIAL SISWA REGULER DENGAN ADANYA ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS DI SD INKLUSI GUGUS 4 SUMBERSARI MALANG

64 523 26

PENGEMBANGAN TARI SEMUT BERBASIS PENDIDIKAN KARAKTER DI SD MUHAMMADIYAH 8 DAU MALANG

57 502 20

KONSTRUKSI MEDIA TENTANG KETERLIBATAN POLITISI PARTAI DEMOKRAT ANAS URBANINGRUM PADA KASUS KORUPSI PROYEK PEMBANGUNAN KOMPLEK OLAHRAGA DI BUKIT HAMBALANG (Analisis Wacana Koran Harian Pagi Surya edisi 9-12, 16, 18 dan 23 Februari 2013 )

64 565 20

PENERAPAN MEDIA LITERASI DI KALANGAN JURNALIS KAMPUS (Studi pada Jurnalis Unit Aktivitas Pers Kampus Mahasiswa (UKPM) Kavling 10, Koran Bestari, dan Unit Kegitan Pers Mahasiswa (UKPM) Civitas)

105 442 24

STRATEGI KOMUNIKASI POLITIK PARTAI POLITIK PADA PEMILIHAN KEPALA DAERAH TAHUN 2012 DI KOTA BATU (Studi Kasus Tim Pemenangan Pemilu Eddy Rumpoko-Punjul Santoso)

119 459 25

ORGANIZATIONAL CITIZENSHIP BEHAVIOR (OCB) PADA PEGAWAI NEGERI SIPIL

17 138 15

MASALAH YANG DIHADAPI SISWA PADA JURUSAN YANG TIDAK SESUAI MINAT

10 183 1

HUBUNGAN SELF EFFICACY DENGAN KESIAPAN KERJA PADA SISWA SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN

13 162 19

PENGARUH SUBSTITUSI AGREGAT HALUS DENGAN PASIR LAUT TERHADAP KUAT TEKAN BETON MENGGUNAKAN SEMEN PCC

5 68 1

ANALISIS PESAN MORAL DALAM CERITA RAKYAT DI KECAMATAN KUTA MALAKA

1 47 1