Rencana Tindakan METODE PENELITIAN
64 peneliti untuk mengumpulkan data. Langkah pengumpulan data yang
dilakukan adalah dengan menggunakan metode observasi dan evaluasi. Observasi yang digunakan adalah observasi berfokus yang spesifik,
ditunjukkan pada aspek tindakan guru dan keaktifan belajar siswa pada kompetensi memeliharaservis sistem injeksi bahan bakar bensin dengan
menggunakan media pembelajaran berbasis Macromedia Flash MX. Metode
evaluasi dilakukan untuk menilai hasil belajar siswa selama proses pembelajaran dengan menggunakan soal skala
pre test dan post test. Untuk lebih jelasnya teknik pengumpulan datanya adalah sebagai berikut:
1. Data tindakan pembelajaran yang ditunjukkan oleh guru dan keaktifan belajar dilakukan dengan teknik observasi
Observasi dilakukan oleh observer menggunakan lembar observasi yang telah disiapkan disertai dengan kriteria penilaiannya. Observer yang
dimaksud, yaitu guru pengampu mata diklat memeliharaservis sistem injeksi bahan bakar bensin yang bertugas mengamati tindakan
pembelajaran yang ditunjukkan oleh guru dan keaktifan belajar siswa. Hasil observasi diharapkan dapat obyektif karena dilakukan oleh guru pengampu
mata diklat yang memahami benar kondisi siswanya. Hasil pengamatan dituangkan ke dalam lembar observasi dan catatan lapangan sebagai
penguat untuk analisis data. Observasi di sini dilakukan secara langsung dengan alat indera
terhadap situasi, kondisi, gejala, proses yang terjadi, aktivitas guru, dan siswa. Pengamatan yang dilakukan terhadap guru meliputi: persiapan dan
penampilan, penguasaan materi, penggunaan metode, variasi gaya mengajar, interaksi antara guru dan siswa, suasana kegiatan pembelajaran,
65 pengajuan pertanyaan, penguasaan guru terhadap pemberian tugas,
intensitas pemberian tugas, serta ketepatan dalam pemilihan media. Sedangkan pengamatan yang dilakukan terhadap keaktifan belajar siswa
meliputi: kesungguhan dan kedisiplinan, kegembiraan dan semangat, penampilan dan kerapian berpakaian. Selain itu diamati pula aktivitas siswa,
yaitu aktivitas ketertiban dalam pembelajaran, dan aktivitas siswa dalam memahami pelajaran.
2. Data hasil belajar siswa dan teknik evaluasi Proses evaluasi dilakukan dengan dua kategori penilaian, yaitu
penilaian soal skala pre test dan post test dengan persentase masing-
masing 30 . Selanjutnya penilaian tugas-tugas dengan persentase 40 , yang meliputi: tugas mandiri, diskusi, tanya jawab, kuis, dan tugas artikel.
Setelah semua nilai terkumpul maka nilai akan dijumlah dan dibagi sesuai dengan kategori nilai dan akan didapat nilai akhir. Nilai akhir tersebut
kemudian dianalisis dan dibandingkan dengan standar kompetensi yang telah ditetapkan bersama untuk mengetahui tingkat keberhasilan
peningkatan hasil belajar siswa dalam setiap siklus.
Menurut Suharsimi Arikunto 2010: 203, dalam pemilihan metode dan instrumen penelitian sangat ditentukan oleh beberapa hal yaitu: objek
penelitian, sumber data, waktu, dana yang tersedia, jumlah tenaga peneliti, dan teknik yang akan digunakan untuk mengolah data bila sudah terkumpul.
Instrumen penelitian adalah alat atau fasilitas yang digunakan oleh peneliti dalam mengumpulkan data agar pekerjaannya lebih mudah dan hasilnya lebih
66 baik dalam arti lebih cermat, lengkap, serta sistematis sehingga lebih mudah
diolah. Instrumen yang digunakan dalam penelitian tindakan ini adalah skala motivasi dan hasil belajar, pedoman observasi dan pedoman wawancara.
Adapun langkah-langkah dalam penyusunan instrumen menurut Suharsimi Arikunto 2000: 178 adalah sebagai berikut:
1. Mengidentifikasi variabel-variabel dalam rumusan judul penelitian. 2. Mencari indikator atau setiap sub variabel.
3. Menderetkan deskriptor dari setiap indikator. 4. Merumuskan setiap deskriptor menjadi butir-butir instrumen.
5. Melengkapi instrumen dengan petunjuk pengisian dan kata pengantar. Berdasarkan uraian tersebut maka langkah-langkah dalam melakukan
penyusunan instrumen untuk meningkatkan keaktifan dan hasil belajar di kelas XII OA SMK Negeri 2 Klaten adalah sebagai berikut:
1. Mengidentifikasi variabel-variabel dalam rumusan judul penelitian. 2. Mencari indikator atau setiap variabel.
3. Menderetkan deskriptor dari setiap indikator. 4. Merumuskan setiap deskriptor menjadi butir-butir instrumen. Sebelum
menuliskan butir-butir pertanyaan peneliti membuat skala motivasi dan hasil belajar dan kisi-kisi tes terlebih dahulu.
Instrumen penelitian untuk meningkatkan keaktifan dan hasil belajar siswa dapat dijelaskan sebagai berikut:
67