73
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian
Penelitian ini terdiri dari 3 tiga pertemuan untuk setiap pertemuan sama dengan 1 siklus dan hanya berakhir pada siklus III.
1. Deskripsi hasil penelitian siklus I pertama a. Perencanaan
Rencana tindakan yang dilakukan dalam siklus I pada pertemuan pertama, peneliti menyampaikan materi memeliharaservis
sistem injeksi bahan bakar bensin. Proses penyampaian materi pembelajaran menggunakan media pembelajaran
Macromedia Flash MX. Materi yang disampaikan tentang fungsi, konstruksi, prinsip kerja
sistem injeksi bahan bakar bensin, saluran bahan bakar, dan komponen sistem injeksi bahan bakar bensin. Materi disampaikan dengan
menggunakan media pembelajaran Macromedia Flash MX dan LCD,
dimana menjelaskan dengan detail mengenai materi sistem injeksi bahan bakar bensin, peneliti memberikan pertanyaan kepada siswa agar
dapat mengaktifkan suasana dan memberikan rangsangan terhadap motivasi belajar siswa pada saat pembelajaran di kelas. Pola ini
diharapkan memberikan perubahan pada siswa, yaitu peningkatan hasil belajar.
Perubahan yang
diharapkan sesuai
dengan indikator
keberhasilan pada siklus I. Jika terjadi perubahan-perubahan pada
74 indikator kegigihan, tingkah laku, dan aktifitas siswa yang
mengindikasikan terjadinya peningkatan keaktifan belajar siswa dapat dilihat dari indikator: kesungguhan dan kedisiplinan, kegembiraan dan
semangat, penampilan kerapian berpakaian. Dengan meningkatnya motivasi belajar siswa maka pada akhirnya hasil belajar siswa juga akan
meningkat. Indikasi keberhasilan hasil belajar siswa dapat dilihat dari peningkatan nilai sesuai dengan Kriteria Kelulusan Minimal KKM yang
memenuhi standar kompetensi diukur dari presentase ketercapaian kompetensi.
Siklus I ini terlaksana dalam satu kali pertemuan dan semuanya berlangsung ke dalam pembelajaran teori. Proses penelitian dilakukan
bersama-sama dengan guru pengampu mata diklat memeliharaservis sistem injeksi bahan bakar bensin. Sebagai gambaran teknisnya peneliti
dan guru pengampu berkolaborator bekerja sama baik dalam pelaksanaan tindakan, mengamati, dan merekam berbagai komponen
yang diamati melalui: dokumentasi, wawancara, dan lembar observasi agar hasil pengamatan secara keseluruhan dapat direfleksikan.
b. Pelaksanaan tindakan
Pada saat penelitian tindakan dilakukan peneliti dan guru berkolaborasi, dalam penelitian ini yang bertindak sebagai guru aktor
adalah peneliti, sedangkan tim peneliti dan guru pengampu bertindak sebagai
observer. Pada siklus I dimulai pada tanggal 5 Maret 2014. pada pukul 08.30 WIB siswa memulai jadwal pelajaran sistem injeksi
bahan bakar bensin. Penelitian dilakukan selama 3 jam pelajaran, yaitu
Kategori