Tes Reliabilitas Uji Coba Instrumen

41 pandai dengan subyek yang kurang pandai. Rumus yang digunakan untuk menghitung daya pembeda dalam instrument tes adalah sebagai berikut: Keterangan : D = daya pembeda B A = banyaknya kelompok Atas yang menjawab betul J A = banyaknya subjek kelompok Atas B B = banyaknya subjek kelompok Bawah yang menjawab betul J B = banyaknya subjek kelompok Bawah

5. Pola Jawaban

Instrument tes yang baik tentunya memiliki proporsional pilihan jawaban yang baik. Dikatakan proporsional apabila distribusi jawaban dari subyek penelitian sama rata. Menurut Suharsimi Arikunto 1989: 243 pola jawaban adalah gambaran tentang penyebaran jawaban responden terhadap alternatif jawaban yang disediakan oleh penyusun tes.

H. Teknik Analisis Data 1. Uji Persyaratan Analisis

a. Uji Normalitas

Uji normalitas merupakan pengujian yang dilakukan untuk menguji normal atau tidaknya distribusi data. Pengujian ini digunakan pada tes parametrik karena memiliki distribusi data yang normal. Pengujian yang dilakukan pada uji normalitas menggunakan rumus kolmogorov-smirnov. Pengujian dalam penelitian ini dilakukan pada data hasil pretest dan posttest. Uji 42 normalitas dilakukan dengan bantuan program SPSS dengan ketentuan apabila nilai p lebih besar daripada 0,05 maka H diterima sehingga data tersebut memiliki distribusi normal.

b. Uji Homogenitas

Uji homogenitas digunakan untuk mengetahui apakah sampel berasal dari populasi homogen atau tidak homogen. Homogen atau tidaknya suatu data bergantung pada nilai signifikasi hasil uji homogenitas. Apabila signifikasi nilai lebih tinggi dari 0,05 maka dapat dikatakan data tersebut homogen. Sebaliknya jika nilai signifikasinya dibawah 0,05 maka data tersebut tidak homogen.

c. Uji Hipotesis

Penelitian ini menggunakan hipotesis komparatif yang berarti hipotesis yang digunakan memaparkan perbandingan antara penggunaan dua metode yang berbeda. Pengujian tentang perbedaan hasil belajar memahami pengukuran komponen elektronik menggunakan metode kooperatif tipe Team Accelerated Instruction TAI dengan metode ceramah menggunakan dapat menggunakan uji-t atau t-test. Menurut Suharsimi Arikunto 1989: 489, rumus untuk menguji rerata yang berbeda antara kelompok yang berbeda adalah sebagai berikut: Keterangan: t : nilai t hitung M : nilai rata-rata hasil per kelompok N : banyaknya subyek X : deviasi setiap nilai X 2 dan X 1 Y : deviasi setiap nilai Y 2 dari mean Y 1

Dokumen yang terkait

Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Accelerated Instruction (TAI) Terhadap Keterampilan Sosial Matematik Siswa Kelas 8 di SMP Negeri 3 Tangerang (Penelitian Quasi Eksperimen di Kelas 8 SMP Negeri 3 Tangerang)

2 9 234

PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TEAM ACCELERATED INSTRUCTION (TAI) TERHADAP HASIL BELAJAR DASAR DAN PENGUKURAN LISTRIK PADA SISWA KELAS X PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK KETENAGALISTRIKAN DI SMK N 1 LUBUK PAKAM.

0 1 21

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DAN MINAT KEJURUAN TERHADAP HASIL BELAJAR MENERAPKAN PENGUKURAN KOMPONEN ELEKTRONIKA SISWA PADA KOMPETENSI KEAHLIAN TEKNIK INSTALASI TENAGA LISTRIK SMK NEGERI 2 MEDAN.

0 2 31

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) TERHADAP HASIL BELAJAR MEMAHAMI PENGUKURAN KOMPONEN ELEKTRONIKA PADA SISWA KELAS X PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK ELEKTRONIKA DI SMK MELATI PERBAUNGAN.

0 0 24

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF DASAR DAN PENGUKURAN LISTRIK PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK INSTALASI PEMANFAATAN TENAGA LISTRIK.

0 6 254

EFEKTIVITAS METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS X MATA PELAJARAN PENGGUNAAN ALAT UKUR LISTRIK PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK INSTALASI TENAGA LISTRIK SMKN 1 PLERET.

0 0 150

EFEKTIVITAS METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS X MATA PELAJARAN PENGGUNAAN ALAT UKUR LISTRIK PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK INSTALASI TENAGA LISTRIK SMKN 1 PLERET.

0 0 150

EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW PADA MATA PELAJARAN GAMBAR TEKNIK KELAS X PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK INSTALASI TENAGA LISTRIK SMK N 2 WONOSARI.

0 2 207

KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING UNTUK PENINGKATAN KOMPETENSI PENGUKURAN KOMPONEN ELEKTRONIK SISWA KELAS X PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK INSTALASI TENAGA LISTRIK SMK NEGERI 1 PLERET.

0 0 194

KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING UNTUK PENINGKATAN KOMPETENSI PENGUKURAN KOMPONEN ELEKTRONIK SISWA KELAS X PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK INSTALASI TENAGA LISTRIK SMK NEGERI 1 PLERET.

0 0 194