Tes Observasi Metode Pengumpulan Data

34

1. Instrumen Tes

a. Pretest Pretest adalah tes awal yang diberikan pada siswa untuk mengukur kemampuan awal. Dalam penelitian Kuasi Eksperimen, baik kelas eksperimen maupun kelas kontrol sama sama diberikan tes ini untuk mengetahui kemampuan awal masing masing kelompok. b. Posttest Posttest adalah test yang diberikan setelah pembelajaran selesai dilakukan. Tes ini digunakan untuk mengetahui kemampuan akhir siswa setelah menenpuh proses pembelajaran. Instrumen pretest dan posttes biasanya digunakan untuk mengukur kemampuan kognitif siswa seperti pada hasil belajar.

2. Instrumen Non Tes

a. Lembar Kerja Siswa Lembar Kerja Siswa atau biasa disebut LKS digunakan untuk mengukur aspek psikomotorik. Instrumen ini berisi beberapa latihan yang mengacu pada Kopetensi Memahami Pengukuran Komponen Elektronika. Tedapat materi singkat tentang teori pengukuran dan latihan soal beserta lembar praktikum. Siswa dituntut untuk mengerjakan soal-soal tersebut dengan memperhatikan arahan yang sudah tertera dalam LKS. b. Lembar Observasi Lembar Observasi berfungsi untuk mengukur kemampuan afektif siswa saat mengikuti kegiatan pembelajaran. Instrumen ini berisi checklist aktivitas yang dilakukan oleh siswa saat mengikuti kegiatan belajar mengajar. 35

F. Validitas Internal dan External

Menurut Sugiyono 2012: 168, instrumen yang valid berarti alat ukur yang digunakan untuk mendapatkan data mengukur itu valid. Valid berarti instrument tersebut dapat digunakan untuk mengukur apa yang seharusnya diukur. Menurut Suharsimi Arikunto 1989: 231 validitas adalah keadaan yang menggambarkan tingkat instrument yang bersangkutan mampu mengukur apa yang akan diukur. Dapat diartikan pula bahwa validitas adalah kesesuaian instrumen yang digunakan untuk mengukur apa yang akan diukur.

1. Validitas Internal

Menurut Sugiyono 2008: 123 validitas internal adalah bila kriteria yang ada di dalam instrumen secara rasional telah mencerminkan yang diukur. Validitas internal dapat diartikan sebagai taraf kebenaran penelitian sehingga dapat dipertanggungjawabkan keabsahannya. Penelitian dikatakan memiliki validitas internal apabila perbedaan yang diamati pada variabel terikat merupakan hasil langsung dari manipulasi variabel bebas dan bukan pada variabel-variabel yang lain. Beberapa faktor yang perlu dikontrol dalam penelitian ini adalah : a. Waktu Pelaksanaan Penelitian Pelaksanaan penelitian untuk kelas kontrol maupun kelas eksperimen dilaksanakan pada waktu yang sama yakni pada jam pelajaran ke tujuh sampai sembilan, akan tetapi pelaksanaannya pada hari yang berbeda.

Dokumen yang terkait

Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Accelerated Instruction (TAI) Terhadap Keterampilan Sosial Matematik Siswa Kelas 8 di SMP Negeri 3 Tangerang (Penelitian Quasi Eksperimen di Kelas 8 SMP Negeri 3 Tangerang)

2 9 234

PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TEAM ACCELERATED INSTRUCTION (TAI) TERHADAP HASIL BELAJAR DASAR DAN PENGUKURAN LISTRIK PADA SISWA KELAS X PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK KETENAGALISTRIKAN DI SMK N 1 LUBUK PAKAM.

0 1 21

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DAN MINAT KEJURUAN TERHADAP HASIL BELAJAR MENERAPKAN PENGUKURAN KOMPONEN ELEKTRONIKA SISWA PADA KOMPETENSI KEAHLIAN TEKNIK INSTALASI TENAGA LISTRIK SMK NEGERI 2 MEDAN.

0 2 31

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) TERHADAP HASIL BELAJAR MEMAHAMI PENGUKURAN KOMPONEN ELEKTRONIKA PADA SISWA KELAS X PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK ELEKTRONIKA DI SMK MELATI PERBAUNGAN.

0 0 24

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF DASAR DAN PENGUKURAN LISTRIK PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK INSTALASI PEMANFAATAN TENAGA LISTRIK.

0 6 254

EFEKTIVITAS METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS X MATA PELAJARAN PENGGUNAAN ALAT UKUR LISTRIK PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK INSTALASI TENAGA LISTRIK SMKN 1 PLERET.

0 0 150

EFEKTIVITAS METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS X MATA PELAJARAN PENGGUNAAN ALAT UKUR LISTRIK PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK INSTALASI TENAGA LISTRIK SMKN 1 PLERET.

0 0 150

EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW PADA MATA PELAJARAN GAMBAR TEKNIK KELAS X PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK INSTALASI TENAGA LISTRIK SMK N 2 WONOSARI.

0 2 207

KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING UNTUK PENINGKATAN KOMPETENSI PENGUKURAN KOMPONEN ELEKTRONIK SISWA KELAS X PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK INSTALASI TENAGA LISTRIK SMK NEGERI 1 PLERET.

0 0 194

KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING UNTUK PENINGKATAN KOMPETENSI PENGUKURAN KOMPONEN ELEKTRONIK SISWA KELAS X PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK INSTALASI TENAGA LISTRIK SMK NEGERI 1 PLERET.

0 0 194