PEDOMAN OBSERVASI PEMBELAJARAN PEDOMAN DOKUMENTASI
146
HASIL WAWANCARA GURU No Pedoman Wawancara
Hasil Wawancara 1
Sudah berapa lama ibu mengajar seni budaya di SMP Negeri 4 Sleman?
Sejak tahun 2007 sudah mulai mengajar seni budaya di SMP Negeri 4 Sleman.
2. Berapa alokasi waktu yang digunakan
setiap pertemuan ? Waktu yang di alokasikan untuk setiap
pertemuan untuk pelajaran seni budaya yaitu 2x40 menit.
3. Bagaimana silabus dan RPP untuk
mata pelajaran seni budaya? RPP dibuat oleh guru sesuai Silabus.
Membuat RPP disesuaikan dengan keadaan sekolah, dan peserta didik agar
kegiatan pembelajaran seni budaya dapat berjalan dengan lancar.
4. Apa pedomansumber bahan ajar
yang ibu gunakan untuk pembelajaran seni budaya?
Menggunakan buku panduan mengajar sumber belajar seni budaya yang sesuai
dengan silabus. Mencari bahan ajar dari internet yang sesuai dengan materi
pelajaran seni budaya tetapi tidak lepas dari Silabus
5. Apakah peserta didik aktif dalam
bertanya pada saat pembelajaran berlangsung?
Di SMP Negeri 4 Sleman, guru seni budaya minimal mengajar 2 mata
pelajaran, saya memilih seni rupa dan
147
seni tari. Untuk kedua mata pelajaran tersebut , peserta didik cukup antusias
dalam mengikuti pelajaran seni rupa maupun seni tari.
6. Apa saja yang dilakukan pada saat
kegiatan pendahuluan dan penutupan pembelajaran?
Kegiatan pembelajaran terdiri dari kegiatan pendahuluan, inti, dan kegiatan
penutup. Pada kegiatan pendahuluan, di awali dengan berdoa, mengecek
kehadiran siswa, apersepsi yang berkaitan dengan materi pelajaran.
Selanjutnya kegiatan
inti yang
merupakan kegiatan
pokok pembelajaran yaitu saya menyampaikan
materi sesuai dengan RPP. Selanjutnya kegiatan penutup yaitu mengakhiri
dengan membuat kesimpulan dari kegiatan pembelajaran dan memberi
tugas rumah kepada peserta didik. 7.
Metode apa saja yang ibu gunakan pada saat pembelajaran batik?
Metode pembelajaran yang biasa saya gunakan yaitu metode ceramah, diskusi,
tanya jawab dan praktik. 8.
Media apa saja yang ibu gunakan pada saat pembelajaran batik?
Media pembelajaran
untuk pembelajaran batik dibagi menjadi dua,