PEDOMAN OBSERVASI PEMBELAJARAN PEDOMAN DOKUMENTASI

146 HASIL WAWANCARA GURU No Pedoman Wawancara Hasil Wawancara 1 Sudah berapa lama ibu mengajar seni budaya di SMP Negeri 4 Sleman? Sejak tahun 2007 sudah mulai mengajar seni budaya di SMP Negeri 4 Sleman. 2. Berapa alokasi waktu yang digunakan setiap pertemuan ? Waktu yang di alokasikan untuk setiap pertemuan untuk pelajaran seni budaya yaitu 2x40 menit. 3. Bagaimana silabus dan RPP untuk mata pelajaran seni budaya? RPP dibuat oleh guru sesuai Silabus. Membuat RPP disesuaikan dengan keadaan sekolah, dan peserta didik agar kegiatan pembelajaran seni budaya dapat berjalan dengan lancar. 4. Apa pedomansumber bahan ajar yang ibu gunakan untuk pembelajaran seni budaya? Menggunakan buku panduan mengajar sumber belajar seni budaya yang sesuai dengan silabus. Mencari bahan ajar dari internet yang sesuai dengan materi pelajaran seni budaya tetapi tidak lepas dari Silabus 5. Apakah peserta didik aktif dalam bertanya pada saat pembelajaran berlangsung? Di SMP Negeri 4 Sleman, guru seni budaya minimal mengajar 2 mata pelajaran, saya memilih seni rupa dan 147 seni tari. Untuk kedua mata pelajaran tersebut , peserta didik cukup antusias dalam mengikuti pelajaran seni rupa maupun seni tari. 6. Apa saja yang dilakukan pada saat kegiatan pendahuluan dan penutupan pembelajaran? Kegiatan pembelajaran terdiri dari kegiatan pendahuluan, inti, dan kegiatan penutup. Pada kegiatan pendahuluan, di awali dengan berdoa, mengecek kehadiran siswa, apersepsi yang berkaitan dengan materi pelajaran. Selanjutnya kegiatan inti yang merupakan kegiatan pokok pembelajaran yaitu saya menyampaikan materi sesuai dengan RPP. Selanjutnya kegiatan penutup yaitu mengakhiri dengan membuat kesimpulan dari kegiatan pembelajaran dan memberi tugas rumah kepada peserta didik. 7. Metode apa saja yang ibu gunakan pada saat pembelajaran batik? Metode pembelajaran yang biasa saya gunakan yaitu metode ceramah, diskusi, tanya jawab dan praktik. 8. Media apa saja yang ibu gunakan pada saat pembelajaran batik? Media pembelajaran untuk pembelajaran batik dibagi menjadi dua,