1. Home
  2. Lainnya

Subjek Penelitian KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN METODE COOPERATIVE LEARNING TIPE TEAMS GAMES-TOURNAMENT (TGT) PADA PEMBELAJARAN KETERAMPILAN MEMBACA BAHASA JERMAN PESERTA DIDIK KELAS XI DI SMA NEGERI 1 NGAGLIK SLEMAN.

pertanyaan atau latihan serta alat lain yang digunakan untuk mengukur keterampilan, pengetahuan intelegensi, kemampuan atau bakat yang dimiliki oleh individu atau kelompok. Tes dilakukan sebanyak dua kali, yaitu Pre-test dan Post- test. Perlakuan yang berikan dengan metode cooperative learning tipe Teams Games-Tournament TGT dalam pembelajaran keterampilan membaca bahasa Jerman.

G. Instrumen Penelitian

1. Jenis Instrumen Penelitian

Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes, yang bertujuan untuk mengukur tingkat keterampilan membaca teks bahasa Jerman peserta didik. Arikunto 2010: 203, menyatakan bahwa instrumen penelitian adalah alat atau fasilitas yang digunakan peneliti dalam mengumpulkan data agar pekerjaannya lebih mudah dan hasilnya lebih baik, dalam arti lebih cermat, lengkap dan sistematis sehingga mudah diolah. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes kemampuan membaca. Sebelum instrumen penelitian diberikan pada pre-test , perlu diadakan uji coba instrumen. Uji coba ini dilakukan pada peserta didik kelas XI SMA Negeri 1 Ngaglik.

2. Kisi-kisi Instrumen

Kisi-kisi instrumen keterampilan membaca bahasa Jerman dalam penelitian ini dapat dilihat pada tabel berikut. Tabel 6: Kisi-kisi Instrumen Keterampilan Membaca Bahasa Jerman Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Materi Indikator Keberhasilan No Item Soal Jumlah Soal Bentuk Soal Memahami wacana tulis berbentuk paparan atau dialog sedarhana tentang perkenalan, dan sekolah. 1.Mengidentifikasi bentuk dan tema wacana sederhana secara tepat. Kennen lernen, und Schule Pemahaman Global: 1. Peserta didik dapat menentukan bentuk dan tema wacana tulis secara tepat. 15, 16, 23, 30 4 Pilihan ganda dan benar atau salah. 2. Memperoleh informasi umum, informasi tertentu dan atau rinci dari wacana tulis sederhana secara tepat. 2. Peserta didik dapat menentukan informasi umum dari wacana tulis secara tepat. 6, 7, 8, 9, 10,

11, 12, 13, 14,

17, 18, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 38, 39, 40, 41, 42 22 Pemahaman Rinci: 3. Peserta didik dapat menentukan informasi rinci dari wacana tulis 1, 2, 3, 4, 5,

19, 20, 24, 25,

26, 27, 28, 29 13 4. Peserta didik dapat menafsirkan makna kata atau ungkapan sesuai konteks. 21, 22, 37 3 Pemahaman Selektif: 5. Peserta didik dapat 43, 44, 45 3

Dokumen yang terkait

Peningkatan hasil belajar kimia siswa dengan mengoptimalkan gaya belajar melalui model pembelajaran TGT (Teams Games Tournament) penelitian tindakan kelas di MAN 11 Jakarta

0 27 232

Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe TGT (Teams-Games Tournament) terhadap pemahaman konsep matematika siswa

1 8 185

Pengaruh kombinasi model pembelajaran kooperatif tipe teams-games-tournament (tgt) dengan make a match terhadap hasil belajar biologi siswa (kuasi eksperimen pada Kelas XI IPA Madrasah Aliyah Negeri Jonggol)

0 5 199

Penerepan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament (TGT) Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik Kelas VIII-3 SMPN 3 Kota Tangerang Selatan 2015/2016 Dalam Pelajaran IPA

0 4 10

KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN TEXTPUZZLE DALAM PEMBELAJARAN KETERAMPILAN MEMBACA BAHASA JERMAN PESERTA DIDIK KELAS XI SMA NEGERI 3 BANTUL.

2 4 241

Upaya Peningkatan Keterampilan Membaca Teks Bahasa Jerman Peserta Didik Kelas XI IPS 3 SMA Negeri 2 Klaten Melalui Metode Cooperative Learning Tipe Cooperative Script.

1 7 312

KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN METODE SNOWBALL THROWING DALAM PEMBELAJARAN GRAMATIK BAHASA JERMAN PESERTA DIDIK KELAS XI SMA NEGERI 1 SEYEGAN SLEMAN.

3 6 261

KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN MEDIA TEXTPUZZLE DALAM PEMBELAJARAN KETERAMPILAN MEMBACA BAHASA JERMAN PESERTA DIDIK KELAS XI SMA NEGERI 1 MUNTILAN.

3 6 253

KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN TEKNIK KEPALA BERNOMOR TERSTRUKTUR DALAM PEMBELAJARAN KETERAMPILAN MEMBACA BAHASA JERMAN PESERTA DIDIK KELAS XI SMA N 1 TEMPEL SLEMAN.

1 2 220

KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN TEKNIK KANCING GEMERINCING PADA PEMBELAJARAN KETERAMPILAN BERBICARA BAHASA JERMAN PADA PESERTA DIDIK KELAS XI SMA NEGERI 1 NGEMPLAK SLEMAN.

1 4 160