1. Home
  2. Lainnya

Tempat Dan Waktu Penelitian Teknik Pengumpulan Data

Tabel 6: Kisi-kisi Instrumen Keterampilan Membaca Bahasa Jerman Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Materi Indikator Keberhasilan No Item Soal Jumlah Soal Bentuk Soal Memahami wacana tulis berbentuk paparan atau dialog sedarhana tentang perkenalan, dan sekolah. 1.Mengidentifikasi bentuk dan tema wacana sederhana secara tepat. Kennen lernen, und Schule Pemahaman Global: 1. Peserta didik dapat menentukan bentuk dan tema wacana tulis secara tepat. 15, 16, 23, 30 4 Pilihan ganda dan benar atau salah. 2. Memperoleh informasi umum, informasi tertentu dan atau rinci dari wacana tulis sederhana secara tepat. 2. Peserta didik dapat menentukan informasi umum dari wacana tulis secara tepat. 6, 7, 8, 9, 10,

11, 12, 13, 14,

17, 18, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 38, 39, 40, 41, 42 22 Pemahaman Rinci: 3. Peserta didik dapat menentukan informasi rinci dari wacana tulis 1, 2, 3, 4, 5,

19, 20, 24, 25,

26, 27, 28, 29 13 4. Peserta didik dapat menafsirkan makna kata atau ungkapan sesuai konteks. 21, 22, 37 3 Pemahaman Selektif: 5. Peserta didik dapat 43, 44, 45 3 menjawab pertanyaan dan informasi tertentuselekti f dari teks. Jumlah Soal 45 Keterangan: Nomor butir soal yang dicetak tebal 5, 9, 12, 14, 20, 28, 30, 37 merupakan butir soal yang gugur.

H. Validitas dan Reliabilitas Instrumen

Instrumen ini diujicobakan pada peserta didik kelas XI SMA Negeri 1 Ngaglik, Sleman, Yogyakarta. Uji coba instrumen dimaksudkan untuk mendapatkan instrumen yang valid dan ajeg. Menurut Arikunto 2010: 211 instrumen yang baik harus memenuhi dua persyaratan penting yaitu valid dan reliable . 1. Uji Validitas Instrumen Validitas adalah suatu ukuran yang menunjukkan tingkat kevalidan atau kesahihan sesuatu instrumen. Suatu instrumen yang valid atau sahih mempunyai validitas tinggi sedangkan instrumen yang kurang valid berarti memilili validitas rendah. Sebuah instrumen dikatakan valid apabila mampu mengukur apa yang diinginkan. Sebuah instumen dikatakan valid apabila dapat mengungkap data dari variabel yang diteliti secara tepat. Tinggi rendahnya validitas instrumen menunjukkan sejauh mana data yang terkumpul tidak menyimpang dari gambaran tentang validitas yang dimaksud Arikunto, 2010: 211-212. Untuk menentukan valid atau tidaknya item soal diperlukan uji coba dengan uji coba instrumen. Adapun rumus yang digunakan untuk menghitung

Dokumen yang terkait

Peningkatan hasil belajar kimia siswa dengan mengoptimalkan gaya belajar melalui model pembelajaran TGT (Teams Games Tournament) penelitian tindakan kelas di MAN 11 Jakarta

0 27 232

Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe TGT (Teams-Games Tournament) terhadap pemahaman konsep matematika siswa

1 8 185

Pengaruh kombinasi model pembelajaran kooperatif tipe teams-games-tournament (tgt) dengan make a match terhadap hasil belajar biologi siswa (kuasi eksperimen pada Kelas XI IPA Madrasah Aliyah Negeri Jonggol)

0 5 199

Penerepan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament (TGT) Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik Kelas VIII-3 SMPN 3 Kota Tangerang Selatan 2015/2016 Dalam Pelajaran IPA

0 4 10

KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN TEXTPUZZLE DALAM PEMBELAJARAN KETERAMPILAN MEMBACA BAHASA JERMAN PESERTA DIDIK KELAS XI SMA NEGERI 3 BANTUL.

2 4 241

Upaya Peningkatan Keterampilan Membaca Teks Bahasa Jerman Peserta Didik Kelas XI IPS 3 SMA Negeri 2 Klaten Melalui Metode Cooperative Learning Tipe Cooperative Script.

1 7 312

KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN METODE SNOWBALL THROWING DALAM PEMBELAJARAN GRAMATIK BAHASA JERMAN PESERTA DIDIK KELAS XI SMA NEGERI 1 SEYEGAN SLEMAN.

3 6 261

KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN MEDIA TEXTPUZZLE DALAM PEMBELAJARAN KETERAMPILAN MEMBACA BAHASA JERMAN PESERTA DIDIK KELAS XI SMA NEGERI 1 MUNTILAN.

3 6 253

KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN TEKNIK KEPALA BERNOMOR TERSTRUKTUR DALAM PEMBELAJARAN KETERAMPILAN MEMBACA BAHASA JERMAN PESERTA DIDIK KELAS XI SMA N 1 TEMPEL SLEMAN.

1 2 220

KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN TEKNIK KANCING GEMERINCING PADA PEMBELAJARAN KETERAMPILAN BERBICARA BAHASA JERMAN PADA PESERTA DIDIK KELAS XI SMA NEGERI 1 NGEMPLAK SLEMAN.

1 4 160