Teknik Pembelajaran KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN METODE COOPERATIVE LEARNING TIPE TEAMS GAMES-TOURNAMENT (TGT) PADA PEMBELAJARAN KETERAMPILAN MEMBACA BAHASA JERMAN PESERTA DIDIK KELAS XI DI SMA NEGERI 1 NGAGLIK SLEMAN.

Wohnort ” Untuk materi yang akan kita gunakan dalam games akademik yaitu teks perkenalan dari Markus Bernstein, Ralf Bürger, Andrea Fiedler, dan Milena Filipova.” 4. Kelompok Teams . Meminta peserta didik untuk bekerja sama dalam memahami materi yang diberikan bersama kelompoknya. “Sekarang coba kalian diskusikan teks yang ibu bagikan tadi bersama kelompok kalian. 5. Memberikan bantuan, arahan, dan menjadi asisten untuk semua kelompok. 6. Permainan Games . Memulai games akademik dengan menempatkan peserta didik pada meja turnamen. “Setelah selesai berdiskusi, silahkan menempati meja turnamen yang telah ditentukan.” 7. Memberikan arahan kepada peserta didik tentang aturan games akademik. “Peserta didik menempati meja turnamen yang telah ditentukan, peserta didik mengambil nomor undian, setelah itu peserta didik tersebut mengambil kartu pertanyaan sesuai nomor undian yang didapatkan, peserta didik tersebut membaca soal yang di dapat dan menjawab pertanyaan tersebut, jika jawaban benar mendapat skor 1, dan jika jawaban salah mendapat skor 0, 4. Memahami materi yang diberikan bersama kelompoknya. 5. Berdiskusi dengan anggota kelompoknya. 6. Menempati meja turnamen yang telah ditentukan. 7. Memperhatikan. setelah games akademik tersebut selesai skor yang didapat setiap tim dijumlahkan.” 8. Meminta salah satu peserta didik untuk mengambil nomor undian, dan meminta peserta didik yang mengambil nomor undian tersebut membacakan soal sesuai nomor undian yang didapat pada kartu games . 9. Meminta peserta didik yang mengambil nomor tersebut menjawab pertanyaan sesuai nomor yang diambilnya. 10. Meminta peserta didik yang berada di sampingnya untuk menantang jika jawaban yang dimilikinya berbeda. 11. Turnamen. Meminta peserta didik menghitung skor turnamen akademik yang telah dilakukan, dan hasilnya akan diakumulasikan pada games akademik ke 6. 12. Pengakuan Kelompok. Menghitung seluruh skor yang didapatkan, dan menentukan tim pemenang. 13. Pendidik memberikan pujian kepada tim pemenang, dan memberikan motivasi kepada tim lainya agar pada games 8. Mengambil nomor undian, dan membacakan soal sesuai nomor undian yang diambil. “ Wie alt ist Markus Bernstein? a. 41 Jahre alt. b. 42 Jahre alt. c. 43 Jahre alt. d. 44 Jahre alt. ” 9. Menjawab pertanyaan sesuai nomor yang diambilnya. “B” . 10. Peserta didik yang berada disamping peserta didik yang menjawab pertanyaan tersebut menantang jika jawaban yang dimilikinya berbeda. 11. Menghitung skor turnamen akademik yang telah dilakukan. 12. Menentukan tim pemenang dari hasil skor yang diperoleh setiap kelompok. 13. Memperhatikan.