Kerangka Berpikir Hipotesis Tindakan

commit to user

C. Kerangka Berpikir

Pada kondisi awal guru belum menggunakan model kooperatif tipe struktural teknik missouri mathemathic project MMP dalam penguasaan pengurangan operasi hitung bilangan bulat. Guru yang masih menggunakan pembelajaran secara konvensional, siswa lebih cepat bosan dan informasi yang disampaikan sulit diserap oleh siswa serta tidak merangsang partisipasi siswa. Guru lebih menekankan pada terselesainya materi pelajaran daripada tingkat kemampuan siswa dalam memahami materi pembelajaran pengurangan operasi hitung bilangan bulat. Sehingga penguasaan konsep pengurangan bilangan bulat rendah. Untuk meningkatkan penguasaan konsep pengurangan bilangan bulat siswa dalam pembelajaran diperlukan model pembelajaran yang sesuai dengan materi pembelajaran dan karakter siswa di kelas IV SDN 01 Kebak. Model kooperatif tipe struktural teknik missouri mathemathic project MMP merupakan suatu cara untuk mempermudah peserta didik dalam belajar matematika serta meningkatkan penguasaan konsep pengurangan bilangan bulat pada kelas IV. Model kooperatif tipe struktural teknik missouri mathemathic project MMP ini memiliki kelebihan diantaranya membuat terampil anak dalam mengerjakan berbagai ragam soal. Penelitian ini direncanakan dalam dua siklus dan akan diakhiri sampai diperoleh hasil yang mencapai 80 dari semua siswa kelas IV dapat memperoleh nilai ≥ 65 KKM. Penggunaan model kooperatif tipe struktural teknik missouri mathemathic project MMP dapat meningkatkan penguasaan konsep pengurangan bilangan bulat pada siswa kelas IV. Kerangka berpikir dalam penelitian ini dapat digambarkan sebagai berikut : commit to user Gambar 1. Kerangka Berpikir

D. Hipotesis Tindakan

Berdasarkan kajian pustaka dan kerangka berpikir yang telah diungkap, maka hipotesis dari penelitian ini adalah “penggunaan model kooperatif tipe struktural teknik missouri mathemathic project MMP dapat meningkatkan penguasaan konsep pengurangan bilangan bulat pada siswa kelas IV SDN 01 Kebak Jumantono Karanganyar Tahun Pelajaran 20102011”. Penguasaan konsep pengurangan bilangan bulat rendah Guru menggunakan model kooperatif tipe struktural teknik missouri mathemathic project MMP Kondisi Awal Melalui PTK Guru Menggunakan model kooperatif tipe struktural teknik missouri mathemathic project MMP Tindakan Penggunaan model kooperatif tipe struktural teknik missouri mathemathic project MMP dapat meningkatkan penguasaan konsep pengurangan bilangan bulat pada siswa kelas IV. Kondisi Akhir Siklus I Penguasaan konsep pengurangan bilangan bulat naik dan 15 siswa memiliki nilai dibawah KKM Siklus II Penguasaan konsep pengurangan bilangan bulat naik dan 5 siswa memiliki nilai dibawah KKM commit to user

BAB III METODE PENELITIAN

A. Tempat dan Waktu Penelitian 1. Tempat Penelitian

Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan di SDN 01 Kebak kecamatan Jumantono, kabupaten Karanganyar. Alasan dilaksanakan penelitian ini adalah: a. Peneliti memilih tempat tersebut karena beberapa pertimbangan diantaranya adalah biaya, waktu dan keberadaan sampel memudahkan peneliti dalam memperoleh data serta lokasi penelitian yang mudah dijangkau. b. Guru di SDN 01 Kebak kecamatan Jumantono, kabupaten Karanganyar belum menggunakan model kooperatif tipe struktural teknik missouri mathemathic project MMP dalam operasi bilangan bulat pembelajaran matematika. c. Peneliti ingin meningkatkan hasil belajar operasi hitung bilangan bulat pada pembelajaran matematika di kelas IV.

2. Waktu Penelitian

Waktu penelitian dilaksanakan pada semester genap tahun pelajaran 20102011. Penelitian dilaksanakan selama 5 bulan pada bulan Desember tahun 2010 – April tahun 2011. Tabel 5 Jadwal Kegiatan Penelitian ini sebagai berikut : No Waktu Jenis Keg Desember Januari Februari Maret April 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 Penyusunan dan Pengajuan Proposal x x x x 2 Revisi proposal x x x 3 Pengajuan surat izin x 4 Pelaksanaan 1. Siklus I x x 2. Siklus II x x 5 Analisis data x x x 6 Pembuatan laporan x x x