commit to user
Widdiarto, 2004 : 29 mengemukakan kelebihan dari model pembelajaran kooperatif MMP sebagai berikut :
1. Banyak materi yang tersampaikan kepada siswa karena tidak terlalu
memakan banyak waktu. Artinya, penggunaan waktu dapat diatur relatif ketat.
2. Banyak latihan sehingga mudah terampil dengan beragam soal
Sedangkan kekurangannya meliputi : 1.
Kurangnya menempatkan siswa pada posisi aktif terlebih saat langkah pengembangan.
2. Mungkin siswa cepat bosan karena banyak mendengar.
Berdasarkan beberapa pendapat diatas, maka dapat disimpulkan bahwa missouri mathemathic project MMP merupakan teknik pembelajaran yang
menerapkan lima langkah yang terdiri dari review, pengembangan, latihan terkontrol, seatwork dan penugasan dengan melibatkan keaktifan siswa secara
pribadi dan kelompok.
e. Konsep Dasar Model Kooperatif Tipe Struktural Teknik
Missouri Mathemathic Project MMP
Dalam setiap pembelajaran memilih konsep dasar yang berbeda yang membedakannya dengan yang lain. Demikian pula dengan model pembelajarn
kooperatif yang mempunyai beberapa konsep dasar. Sebagaimana yang dikemukakan oleh Sugiyanto 2009 : 37 sebagai
berikut 1 Kelas Demokratis. Sebagaimana konsep Dewey tentang pendidikan menyatakan bahwa kelas seharusnya mencerminkan
masyarakat yang lebih luas menjadi laboraratorium baagi pembelajaran kehidupan nyata 2 Hubungan antar kelompok. Pada tahun 1954
Mahkamah agung Amerika Serikat menerbitkan keputusan historisnya, yang memutuskan bahwa sekolah-sekolah negeri di Amerika Serikat tidak
boleh lagi beroperasi dengan kebijakan separate-but-equel tapi harus terintregrasi secara rasial 3 Experiential Learning. Menurut Johnson
Johnson Experiential Learning didasarkan pada tiga asumsi bahwa belajar yang paling baik yaitu 1 bila kita terlibat secara pribadi dalam
pengalaman belajarnya 2 pengetahuan harus ditemukan anda sendiri agar memiliki arti atau dapat membuat perbedaan pada perilaku 3 komitmen
terhadap belajar dalam keadaan paling tinggi apabila kita bebas menentukan tujuan belajar sendiri dan berusahan secara aktif mencapainya
dalam kerangka kerja tertentu 4 Teori Motivasi. Dari perspektif motivasi menunjukkan struktur tujuan kooperatif menciptakan sebuah situasi
commit to user
,dimana setiap anggota kelompok dapat meraih tujuan pribadi jika kelompok bisa sukses Sugiyanto, 2009 : 37-39.
Dari keempat konsep dasar di atas, konsep dasar model kooperatif tipe struktural teknik missouri mathemathic project MMP yang secara empiris
melalui penelitian, Winarno, 2000 yaitu 1 Review 2 Pengembangan 4 Latihan
Terkontrol 5
Seatwork 6
PR. http:techonly13.wordpress.com20090703metodedalampembelajaran-
matematika, diunduh tanggal 07 April 2011. Dari uraian di atas, lebih lanjut diambil konsep dasar model kooperatif
tipe struktural teknik missouri matgemathic project MMP yaitu lima langkah pembelajaran matematika yaitu a review yang terdiri dari peninjau ulang
pelajaran yang telah lalu dan membahas PR b pengembangan yaitu penyajian ide baru atau perluasan konsep matematika yang terdahulu dan
penjelasan, diskusi, demonstrasi dengan contoh konkret yang sifatnya piktoral dan simbolik c Latihan Terkontrol yang terdiri dari respon siswa terhadap
soal, pengamatan guru dan belajar kooperatif d Seatwork yaitu siswa bekerja sendiri untuk latihan atau perluasan konsep dan e PR yaitu pemberian tugas
PR.
f. Karakteristik Model Kooperatif Tipe Struktural Teknik
