commit to user
dapat memahami konsep-konsep selanjutnya. Hal ini tentu saja membawa akibat kepada bagaimana terjadinya proses belajar mengajar atau
pembelajaran matematika
http:syarifartikel.blogspot.com200907pembelajaran- matematika-sekolah-1.html diakses tanggal 20 januari 2011.
Selain itu, Pengajaran-efektif juga berkorespondensi kuat dengan sifat pengetahuan matematika yang terstruktur dan penekanan pada penguasaan
yang baik potongan-potongan isi yang relative kecil sebelum melanjutkan ke langkah berikutnya dapat membantu menangkal ketakutan terhadap
matematika dan ketidakpastian tentang kemampuan matematika yang dirasakan banyak orang ini juga terkait dengan sifat hierarkis subjek itu
sendiri Muijs dan Renold, 2008: 338. Dari uraian di atas dapat disimpulkan bahwa ketuntasan dalam
penyelesaian sebuah materi pembelajaran matematika mutlak dilakukan sebelum menginjak kepada materi berikutnya. Khususnya dalam penanaman
konsep pengurangan bilangan bulat, harus tertanam kuat pada siswa. Sehingga akan mempermudah siswa dalam menerima materi pembelajaran matematika
berikutnya. Salah satu alternative untuk memperkuat penanaman konsep pengurangan bilangan bulat melalui model kooperatif tipe struktural teknik
missouri mathemathic project MMP.
B. Hasil Penelitian yang Relevan
Ehsan 2010 dengan judul ” Peningkatan Kemampuan Hitung Pecahan melalui Model Pembelajaran Kooperatif STAD pada Siswa Kelas V Madrasah
Ibtidaiyah Negeri Sendanglo Kecamatan Simo Kabupaten Boyolali Tahun Pelajaran 20092010”. Hasil penelitian tindakan kelas ini menyimpulkan adanaya
peningkatan kemampuann hitung pecahan dengan menggunakan model pembelajan kooperatif STAD. Terbukti nilai rata – rata hasil siklus 1 mencapai
67,27 dan pada siklus II menjadi 78,86. Dari penelitian yang dilakukan Ehsan, terdapat kesamaan dengan penelitian ini.
Deky 2010 dengan judul ” Peningkatan Minat dan Prestasi Belajar Matematika pada Operasi Hitung Bilangan Bulat dengan Penerapan Strategi
commit to user
Missouri Mathematic Project PTK Pembelajaran Matematika Kelas V Semester I SD Negeri Rowosari Kendal Tahun Ajaran 20092010”. Hasil penelitian tersebut
menunjukkan bahwa adanya peningkatan minat dan prestasi belajar dengan penerapan Strategi Missouri Mathematic Project yang terbukti pada setiap siklus
tindakan. Pada minat siswa 12,5 mengalami peningkatan 71,875. Sedangkan Prestasi belajar 31,25 mengalami peningkatan 75 .
Sadi 2010 dengan judul ” Peningkatan kemampuan memahami konsep penjumlahan bilangan bulat melalui penggunaan media manik-manik pada siswa
kelas IV SD Negeri Bantarbolang Tahun Pelajaran 20092010”. Hasil penelitian tersebut menunjukkan bahwa adanya peningkatan penguasaan konsep dengan
media manik-manik yang terbukti nilai rata – rata hasil siklus 1 mencapai 62,38 dan pada siklus II menjadi 83,10. Dari penelitian yang dilakukan Sadi, terdapat
kesamaan dengan penelitian ini. Berdasarkan pada hasil penelitian dari Ehsan terdapat kesamaan variabel
terhadap penelitian yang akan dilakukan peneliti. Kesamaan itu terletak pada penggunaan model kooperatif dan berkaitan dengan pembelajaran matematika.
Sedangkan perbedaannya terletak dalam penggunaan model Pembelajaran kooperatif tipe STAD. Dari penelitian Deky terdapat kesamaan variabelterhadap
peneltian yang akan dilakukan yaitu menggunakan model pembelajaran Missouri Mathemethic Project, juga terdapat perbedaan dalam penelitian ini yaitu penelitian
ini ditujukan untuk siswa kelas V semester 1. Selain itu, penelitian Sadi terdapat kesamaan variabel yang diteliti. Kesamaan itu terletak pada pelajaran yang
diambil yaitu matematika dalam materi bilangan bulat dan subjek penelitian yaitu kelas IV SD. Sedangkan perbedaannya terdapat pada penggunaan media manik-
manik. Sehubungan dengan hasil tersebut, dapat dilatik kesimpulan bahwa
penggunaan model pembelajaran kooperatif dalam pembelajaran mempunyai pengaruh terhadap hasil pembelajaran. Dengan demikian ada keterkaitan dalam
penelitian yang dilakukan terhadap penelitian tersebut. Sehingga penelitian tersebut akan dijadikan sebagai acuan oleh peneliti dalam mengadakan penelitian
ini.
commit to user
C. Kerangka Berpikir
