commit to user
Lanmgkah ketiga dalam analisis data kualitatif menurut Miles dan Huberman adalah penarikan kesimpulan dan verifikasi. Dengan demikian kesimpulannya
dalam penelitian kualitatif mungkin dapat menjawab rumusan masalah yang dirumuskan sejak awal tapi mungkinjuga tidak, karena masalah dan rumusan
masalah dalam penelitian kualitatif bersifat sementara dan akan berkembang setelah penelitian berada di lapangan.
G. Prosedur Penelitian
Prosedur penelitian Tindakan Kelas ini terdiri dari 2 siklus. Tiap siklus dilaksanakan sesuai dengan perubahan yang dicapai, seperti yang telah didesain
dalam perencanaan maupun temuan yang ada di lapangan. Yaitu pada pokok bahasan pengurangan bilangan bulat kelas IV SDN 01 Kebak Kecamatan
Jumantono Kabupaten Karanganyar Tahun Pelajaran 20102011. Sesuai dengan pokok permasalahan yang dirumuskan dalam judul
penelitian, maka data yang diperlukan dalam penelitian ini adalah mengenai penerapan model kooperatif tipe struktural teknik missouri mathemathic project
MMP yang dilakukan oleh guru dengan penanaman konsep melalui kerja kelompok. Data dikumpulkan dengan pengamatan pada saat guru melaksanakan
tugas mengajar dengan penerapan model kooperatif tipe struktural teknik missouri mathemathic project MMP. Dalam penelitian ini menggunakan strategi tindakan
kelas. Menurut Suharsimi Arikunto, dkk 2007:16 seperti gambar 3. sebagai berikut:
perencanaan
Siklus I
pengamatan perencanaan
Siklus II
pengamatan pelaksanaan
pelaksanaan refleksi
refleksi
Siklus diakhiri ketika penguasaan konsep pengurangan bilangan bulat siswa mencapai rata-rata ≥ 65 atau mencapai 80 .
commit to user
Dengan berpedoman pada refleksi awal, prosedur pelaksanaan peneliti melaksanakan penelitian melalui dua siklus yaitu :
1. Siklus I a. Perencanaan
Pada tahap perencanaan ini peneliti menyusun rencana tindakan yang didasarkan pada hasil studi pendahuluan yang telah dilakukan. Dalam hal
ini guru dan peneliti menyamakan persepsi tentang permasalahan yang ditemui dan menjabarkannya serinci mungkin. Bentuk rencana tersebut
dapat dijabarkan sebagai berikut: 1 Merencanakan pembelajaran metematika pada operasi hitung
bilangan bulat 2 Menentukan pokok bahasan.
3 Mengembangkan skenario pembelajaran. 4 Menyusun lembar kerja siswa.
5 Menyiapkan pembelajaran dengan model kooperatif tipe
struktural teknik missouri mathemathic project MMP dengan menggunakan media mistar bilangan dan sumber belajar.
6 Mengembangkan format evaluasi pembelajaran. b. Tindakan
Setelah membuat rencana yang matang maka langkah selanjutnya adalah melaksanakan rencana tersebut sebagai tindakan yang mengacu
pada skenario dan langkah kegiatan mengajar. Dalam pelaksanaan guru harus mengingat dan berusaha menaati apa yang sudah dirumuskan dalam
rancangan dan berlaku secara wajar. 1. Pertemuan 1
a Kegiatan Awal 1 Guru menentukan masalah yang berkaitan dengan materi
pembelajaran metematika pada operasi hitung bilangan bulat. 2 Guru mempersiapkan pembelajaran dengan
model kooperatif tipe struktural teknik missouri mathemathic project MMP
commit to user
3 Guru memberikan apersepsi dengan melakukan tanya jawab tentang penjumlahan bilangan bulat. Misalnya, Masih ingatkah
kalian tentang penjumlahan bilangan bulat? b Kegiatan inti
1 Guru dengan memberikan beberapa soal tentang penjumlahan bilangan bulat untuk mengulas pelajaran yang telah lalu.
2 Guru menanamkan konsep pengurangan bilangan bulat. 3 Siswa dibentuk dalam beberapa kelompok untuk belajar secara
kooperatif. 4 Siswa secara mandiri mengerjakan soal latihan.
5 Siswa diberikan pekerjaan rumah untuk siswa. c Kegiatan akhir
1 Guru melakukan refleksi dan penilaian terhadap hasil belajar siswa.
2 Siswa yang mendapatkan skor tertinggi diberi penghargaan. 2. Pertemuan II
a Kegiatan Awal 1 Guru menentukan masalah yang berkaitan dengan materi
pembelajaran metematika pada operasi hitung bilangan bulat. 2 Guru mempersiapkan pembelajaran dengan
model kooperatif tipe struktural teknik missouri mathemathic project MMP
3 Guru memberikan apersepsi dengan melakukan tanya jawab tentang pengurangan bilangan bulat.Misalnya, Masih ingatkah
kalian tentang pengurangan bilangan bulat? b Kegiatan inti
1 Guru bersama siswa membahas PR 2 Guru memperluas konsep pengurangan bilangan bulat
3 Guru membentuk siswa dalam beberapa kelompok untuk belajar secara kooperatif.
4 Siswa secara mandiri mengerjakan soal latihan.
commit to user
5 Siswa merangkum materi pelajaran. c Kegiatan akhir
1 Guru melakukan refleksi dan penilaian terhadap hasil belajar siswa.
2 Siswa yang mendapatkan skor tetinggi diberi penghargaan c. Observasi
Kegiatan observasi dilaksanakan bersamaan dengan pelaksanaan tindakan. Kegiatan ini dilakukan dengan mengamati dan mencatat secara
cermat setiap gejala baik mengenai tindakan, pelaksanaan tindakan, maupun akibat dari tindakan-tindakan tersebut. Kegiatan observasi ini
dilakukan oleh guru kelas IV SDN 01 Kebak. d. Refleksi
Refleksi meliputi beberapa komponen yakni: menganalisa, mensintesa, dan menerangkan. Hasil refleksi ini digunakan sebagai dasar
pemikiran untuk tindakan yang akan datang karena hasil yang diperoleh belum maksimal.
2. Siklus II a. Perencanaan
Perencanaan pada siklus kedua ini adalah dengan melakukan identifikasi masalah dan penerapan alternatif pemecahan masalah.
Kegiatan ini dijabarkan sebagai berikut: 1 Merencanakan pembelajaran metematika pada pengurangan operasi
hitung bilangan bulat dengan model kooperatif tipe struktural teknik missouri mathemathic project MMP
2 Menentukan pokok bahasan yaitu pengurangan bilangan bulat pada siswa kelas IV.
3 Mengembangkan skenario pembelajaran. 4 Menyusun lembar kerja siswa baik lembar kerja secara individu
maupun kelompok.
commit to user
5 Menyiapkan dengan menggunakan media Manik- Manikdan sumber belajar.
6 Mengembangkan format evaluasi pembelajaran. 7 Mengembangkan format observasi pembelajaran
b. Tindakan Tindakan yang dilakukan adalah dengan memperbaiki tindakan
pada siklus pertama sesuai dengan skenario pembelajaran yang telah disempurnakan berdasarkan hasil refleksi pada siklus I dan memantau
proses peningkatan pemahaman konsep pengurangan pada bilangan bulat kelas IV SDN 01 Kebak Kecamatan Jumantono Kabupaten Karanganyar.
c. Observasi Observasi dilakukan dengan mengkaji hasil pada siklus pertama
dan memonitor serta membantu siswa jika menemui kesulitan. d. Refleksi
Menganalisis hasil pengamatan untuk memperoleh gambaran tentang dampak dari tindakan yang dilakukan, hal-hal yang perlu
diperbaiki dan yang harus menjadi perhatian agar diperoleh hasil yang maksimal.
H. Indikator Ketercapaian
