commit to user
tetapi mengingat kemampuan berpikir siswa Sekolah Dasar yang masih dalam tahap operasional konkrit, maka untuk memahami konsep dan prinsip masih
diperlukan pengalaman melalui obyek konkrit Soedjadi, 1995:1. Anak-anak juga telah ditemukan mampu menambah dan mengurangkan angka-angka
kecil, meskipun penelitian belum membuktikan apakah mereka memahami bahwa kedua operasi hitungan itu inverse atau berkebalikan Muijs dan
Renolds, 2008: 335. Sehingga dalam pembelajaran matematika khususnya dalam materi
pengurangan bilangan bulat disesuaikan dengan tingkat perkembangan kognitif siswa. Hal ini dimaksudkan agar siswa lebih mudah menguasai kon
sep yang diberikan oleh guru.
2. Model Pembelajaran Kooperatif MMP a. Pengertian Model Pembelajaran
Salah satu sarana untuk mencapai tujuan pendidikan yaitu dengan pembelajaran. Menurut UUSPN No. 20 Tahun 2003 dijelaskan bahwa
pembelajaran adalah proses interaksi peserta didik dengan pendidik dan sumber belajar pada suatu lingkungan belajar. Sedangkan menurut Suprijono
2009 :13 Pembelajaran adalah dialog interaktif. Pembelajaran pada hakekatnya merupakan suatu proses memberikan pengalaman belajar kepada
siswa sesuai dengan tujuan yang akan dicapai, dimana tujuan menjadi acuan dalam penyelenggaraan proses pembelajaran Joice dan Weil dalam sumiti,
2007 : 3. Sedangkan pengertian model adalah bentuk representasi akurat sebagai
proses aktual yang memungkinkan seseorang atau kelompok orang mencoba bertindak berdasarkan model itu. Model merupakan interpretasi terhadap hasil
observasi dan pengukuran yang diperoleh dari beberapa sistem Mills dalam Suprijono, 2010: 48. Model juga merupakan abstraksi dari sistem sebenarnya
dalam gambaran yang lebih sederhana serta mempunyai tingkat prosentase
commit to user
yang bersifat
menyeluruh www.damandiri.or.idfile
abdwahidchairulahunairbab2. pdf diunduh tanggal 29 April 2011. Dalam proses pembelajaran, agar berjalan dengan baik dan
menghasilkan perubahan yang sesuai dengan tujuan pembelajaran, maka proses pembelajaran memerlukan pendekatan-pendekatan yang sesuai.
Sedangkan model pembelajaran adalah sesuatu rencana atau pola yang dapat digunakan untuk membentuk kurikulum, merancang bahan-bahan
pembelajaran dan membimbing pembelajaran dikelas atau yang lain Joyce dan Well dalam Rusman, 2010: 133. Selain itu, model pembelajaran pada
dasarnya merupakan bentuk pembelajaran yang tergambar dari awal sampai akhir yang disajikan secara khas oleh guru. Dengan kata lain, model
pembelajaran merupakan bungkus atau bingkai dari penerapan suatu pendekatan,
metode, dan
teknik pembelajaran.http:www.psb-
psma.orgcontentblogpengertian-pendekatan-strategi-metode-teknik-taktik- dan-model-pembelajaran, diunduh tanggal 07 April 2011.
Berdasarkan beberapa pendapat tersebut di atas, maka model pembelajaran dapat diartikan sebagai suatu tindakan yang memungkinkan
seseorang atau kelompok untuk menginterpretasikan rancangannya sehingga diperoleh hasil observasi dan pengukuran.
b. Pengertian Model Pembelajaran Kooperatif
