commit to user
b. Kemandirian belajar adalah suatu karakteristik individu siswa kelas XI IPS SMA Negeri 4 Surakarta tahun ajaran 20102011 untuk
mendayagunakan segenap kemampuannya, tidak terlalu bergantung pada orang lain dalam menyelesaikan tugas dan permasalahan
belajarnya. c. Prestasi belajar mata pelajaran sosiologi adalah hasil yang dicapai oleh
siswa kelas XI IPS SMA Negeri 4 Surakarta tahun pelajaran 20102011 berupa nilai mata pelajaran yang diberikan oleh guru.
2. Subjek Subjek dari penelitian ini adalah siswa kelas XI SMA Negeri 4 Surakarta.
D. PERUMUSAN MASALAH
Perumusan masalah dalam penelitian ini adalah sebagai berikut: 1. Apakah ada hubungan antara intelegensi dengan prestasi belajar mata
pelajaran sosiologi siswa kelas XI IPS SMA Negeri 4 Surakarta tahun ajaran 20102011 ?
2. Apakah ada hubungan antara kemandirian belajar dengan prestasi belajar mata pelajaran sosiologi siswa kelas XI IPS SMA Negeri 4 Surakarta
tahun ajaran 20102011 ? 3. Apakah ada hubungan secara bersama antara intelegensi dan
kemandirian belajar dengan prestasi belajar mata pelajaran sosiologi siswa kelas XI IPS SMA Negeri 4 Surakarta tahun ajaran 20102011 ?
E. TUJUAN PENELITIAN
Dalam kegiatan penelitian, seseorang pasti mempunyai maksud dan tujuan yang ingin dicapai, yaitu untuk memecahkan masalah. Suharsimi Arikunto
2006 : 19 menjelaskan bahwa “Tujuan penelitian adalah rumusan kalimat yang menunjukan adanya sesuatu hal yang diperoleh setelah penelitian selesai”.
Adapun tujuan yang berkaitan dengan penelitian ini adalah:
commit to user
1. Untuk mengetahui ada tidaknya hubungan antara intelegensi dengan prestasi belajar mata pelajaran sosiologi siswa kelas XI IPS SMA Negeri 4 Surakarta
tahun ajaran 20102011. 2. Untuk mengetahui ada tidaknya hubungan antara kemandirian belajar
dengan prestasi belajar mata pelajaran sosiologi siswa kelas XI IPS SMA Negeri 4 Surakarta tahun ajaran 20102011.
3. Untuk mengetahui ada tidaknya hubungan antara intelegensi dan kemandirian belajar secara bersama-sama dengan prestasi belajar mata
pelajaran sosiologi siswa kelas XI IPS SMA Negeri 4 Surakarta tahun ajaran 20102011.
F. MANFAAT PENELITIAN
Setiap penelitian berharap hasil penelitiannya dapat bermanfaat. Begitu pula dengan penelitian ini diharapkan dapat memberikan kegunaan. Adapun
manfaat yang berkaitan dengan penelitian ini adalah:
1 Manfaat Teoritis 1. Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan sumbangan pemikiran
positif bagi pengembangan ilmu pendidikan pada umumnya dan proses belajar mengajar pada khususnya.
2. Memberi masukan bagi para peneliti untuk mengembangkan penelitian lain yang sejenis.
3. Memberi bahan pustaka Program Pendidikan Sosiologi-Antropologi, jurusan P. IPS, FKIP UNS.
2 Manfaat Praktis 1. Bagi Pembaca
Untuk menambah wawasan dan ilmu pengetahuan di bidang pendidikan dan untuk mengkaji tentang intelegensi dan kemandirian belajar serta
prestasi belajar sosiologi. 2. Bagi Sekolah
commit to user
Sebagai bahan masukan untuk meningkatkan mutu pendidikan sehubungan dengan faktor-faktor yang mempengaruhi prestasi belajar
sosiologi siswa. 3. Bagi Guru
Bermanfaat untuk memberikan sumbangan pemikiran bagi guru sosiologi SMA Negeri 4 Surakarta khususnya, dan pengembangan dunia
pendidikan pada umumnya mengenai hubungan antara intelegensi dan kemandirian belajar dengan prestasi belajar mata pelajaran sosiologi
siswa. 4. Bagi Siswa
Sebagai bahan masukan agar lebih mengoptimalkan intelegensi atau kecerdasan yang dimilikinya dan meningkatkan kemandirian belajar
guna mencapai prestasi belajar mata pelajaran sosiologi yang optimal.
commit to user
9
BAB II LANDASAN TEORI
