3. IPS 5 Penerbit Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional
4. BSE IPS Dwi Ari Listiani, dkk.
5. Internet
L. PENILAIAN
Indikator pencapaian kompetensi
Teknik penilaian
Bentuk instrument
Instrument soal
Menjelaskan pengertian kenampakan
alam Tertulis
Jawaban singkat
Apa yang dimaksud dengan kenampakan alam? Jelaskan
Menyebutkan macam- macam
kenampakan alam
daratan di
Indonesia Tertulis
Jawaban singkat
Sebutkan macam-macam kenampakan alam daratan di
Indoensia
Mendeskripsikan macam-macam
kenampakan alam
daratan di Indonesia Tertulis
Jawaban singkat
Deskripsikan macam-macam kenampakan alam daratan di
Indonesia
Format kriteria penilaian Aspek
Kriteria Skor
Konsep Semua benar
Sebagian besar benar Sebagian kecil benar
Semua salah 4
3 2
1
Depok, 16 Oktober 2014 Guru Kelas
Peneliti
Aan Fazriah, S.Pd Siti Nur Chayati
NIP. NIM. 1110018300028
Mengetahui, Kepala MI Misbahul Falah
Nasir Nasrullah, S.Pd.I NIP. 196704161993031004
Lampiran 4
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Nama Sekolah : MI Misbahul Falah Depok
Mata Pelajaran : Ilmu Pendidikan Sosial
Kelas Semester : V Ganjil
Pertemuan Ke- : 8
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
Siklus Ke- : 2
A. STANDAR KOMPETENSI
1. Menghargai berbagai peninggalan dan tokoh sejarah yang berskala nasional
pada masa Hindu-Budha dan Islam, keragaman kenampakan alam dan suku bangsa, serta kegiatan ekonomi di Indonesia.
B. KOMPETENSI DASAR
1.4 Menghargai keragaman suku bangsa dan budaya di Indonesia
C. INDIKATOR
1.4.1 Menjelaskan pengertian keragaman suku bangsa
1.4.2 Menyebutkan bentuk keragaman suku bangsa di Indonesia
1.4.3 Mengidentifikasi suku bangsa di daerah setempat
D. TUJUAN PEMBELAJARAN
Dengan menggunakan metode pelajaran mind map, diharapkan siswa mampu menjelaskan pengertian keragaman suku bangsa, menyebutkan bentuk keragaman
suku bangsa di Indonesia, dan mnegidentifikasi suku bangsa di daerah setempat
E. MATERI AJAR
Keragaman suku bangsa dan budaya di Indonesia F.
MODEL PEMBELAJARAN
Active Learning
G. METODE PEMBELAJARAN
Mind Map H.
NILAI KARAKTER
Toleransi, Semangat Kebangsaan, Cinta Tanah Air, dan Bersahabat Komunikatif
I. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
No Langkah Kegiatan
Kegiatan Siswa Alokasi
Waktu 1.
Kegiatan Pendahuluan
Siswa berdoa bersama guru
Memperhatikan guru Mendengarkan
penjelasan guru 10 Menit
a. Berdoa bersama dengan siswa sebelum memulai
pembelajaran. b.
Guru mengecek kehadiran siswa. c.
Apersepsi: Guru mengecek pemahaman awal siswa
mengenai materi kenampakan alam di kelas 4.
d. Guru mengingatkan kembali siswa melalui
proses tanya jawab misalnya. e.
Motivasi: Guru memotivasi siswa agar lebih semangat
untuk mengikuti proses pembelajaran