41
Tabel 4.4 Sarana dan Prasarana
No. Sarana dan Prasarana
Jumlah 1
Gedung 1 unit
2 Ruang belajarkelas
6 ruang 3
Ruang kepala sekolah 1 ruang
4 Ruang guru
1 ruang 5
Perpustakaan 1 ruang
6 Ruang tata usaha
2 ruang 7
Tempat ibadah 1 ruang
8 Ruang UKS
1 ruang 6
WC guru 1 ruang
7 WC murid
2 ruang 8
Gudang 1 ruang
9 Tempat olahraga
1 ruang
B. Deskripsi Data Hasil Pengamatan
1. Pratindakan pretest
Pelaksanaan pratindakan dilakukan pada tanggal 30 Oktober 2013. Kelas yang digunakan untuk penelitian adalah kelas III yang terdiri dari 8 siswa laki-laki
dan 9 siswa perempuan. Kegiatan awal yang dilakukan peneliti yaitu mengadakan kegiatan survei awal untuk mengetahui keadaan sebenarnya serta mencari
informasi dan menemukan berbagai kendala yang dihadapi sekolah dalam proses pembelajaran Bahasa Indonesia khususnya kelas III yang difokuskan pada aspek
berbicara. Setelah peneliti melakukan observasi pada siswa kelas III, peneliti mengetahui bahwa pembelajaran bahasa Indonesia khususnya pada kompetensi
berbicara dirasa sulit bagi siswa. Hal ini menyebabkan kemampuan siswa dalam pembelajaran berbicara masih belum mencapai KKM, sehingga kemampuan siswa
dalam kompetensi berbicara khususnya pada materi dongeng masih rendah. Berikut adalah hasil pengamatan pada tahap pratindakan.
42
Tingkat keaktifan siswa selama pembelajaran berlangsung pada penelitian ini dapat dilihat pada tabel berikut, yaitu:
Tabel 4.5 Hasil Observasi Terhadap Aktivitas Siswa Pratindakan
Skala penilaian tiap aspek: Skala penilaian total skor:
1 = kurang baik
1 – 10 = berprestasi rendah
2 = cukup baik
11 – 20 = berprestasi sedang
3 = baik
21 – 30 = berprestasi tinggi
Berdasarkan data yang terdapat pada tabel 4.5 bahwa keaktifan siswa hanya mencapai skor 11 berprestasi sedang. Terlihat dari beberapa aspek yang masih
kurang, maka diperlukan peningkatan terhadap kegiatan pembelajaran agar suasana pembelajaran berjalan dengan kondusif dan siswa menjadi aktif dalam
mengikuti kegiatan pembelajaran. Aktivitas guru selama pembelajaran pun tidak luput dari pengamatan peneliti.
Terlihat guru masih menggunakan metode pembelajaran konvensional. Siswa hanya diperintahkan untuk membaca bersama-sama, lalu kemudian dilakukan
tanya jawab terkait dengan cerita yang dibaca bersama-sama tadi. Setelah itu siswa diminta untuk menceritakan kembali isi dongeng yang dibacanya di depan
No Aspek Yang Dinilai
Skor
1 Kedisiplinan siswa
1 2
Kesiapan perlengkapan belajar 1
3 Siswa mengerjakan tugas dengan baik
2 4
Keseriusan dalam belajar 1
5 Sikap tanggap terhadap pertanyaan guru
1 6
Kerjasama sesama siswa 1
7 Kerjasama dengan guru
1 8
Ulah siswa dalam kelas 1
9 Keaktifan dalam belajar
1 10 Minat dalam belajar
1 Total skor
11
