Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigation adalah suatu metode dari model pembelajaran kooperatif yang dilakukan di dalam
kelas secara berkelompok, pembelajaran yang berawal dari mengidentifikasi topik dan mengatur murid dalam kelompok,
merencanakan tugas yang akan dipelajari, melaksanakan investigasi, menyiapkan laporan akhir, mempresentasikan laporan akhir dan
berakhir pada evaluasi.
6.
Pembelajaran
Pembelajaran adalah seperangkat tindakan yang dirancang untuk mendukung proses belajar siswa, dengan memperhitungkan kejadia-
kejadian ekstrim yang berperan terhadap rangkaian kejadian-kejadian
intern yang berlangsung dialami siswa.
7.
Sistem Persamaan Linear Dua Variabel SPLDV
Sistem Persamaan Linear dua Variabel SPLDV adalah suatu sistem
persamaan linear yang masing-masing merupakan kalimat terbuka.
9
BAB 2 LANDASAN TEORI
A. Pembelajaran Matematika
1. Pengertian Pembelajaran
Dalam keseluruhan proses pendidikan di sekolah, pembelajaran merupakan aktivitas yang paling utama, sehingga pemahaman seorang
guru terhadap pengertian pembelajaran akan mempengaruhi cara guru itu mengajar. Mengajar dan belajar memiliki hubungan yang sangat erat
dengan pembelajaran, karena belajar, mengajar, dan pembelajaran terjadi bersama-sama. Dalam pembelajaran sangat dibutuhkan daya
ingat untuk mempelajari segala hal yang akan diajarkan oleh guru. Oleh karena itu, agar siswa dapat memahami dan sanggup menerapkan
pengetahuan dalam kehidupan sehari-hari, mereka harus berupaya menyelesaikan masalah dan menemukan sesuatu bagi diri sendiri.
Berikut akan disajikan beberapa pengertian dari pembelajaran menurut beberapa ahli, antara lain:
a. Prof. Dr. H. Mohamad Surya 2004. Pembelajaran ialah suatu
proses yang dilakukan oleh individu untuk memperoleh suatu perubahan perilaku yang baru secara keseluruhan, sebagai hasil dari
pengalaman individu itu sendiri dalam interaksi dengan lingkungannya.
b. Duffy dan Roehler 1989. Pembelajaran adalah suatu usaha yang
sengaja melibatkan dan menggunakan pengetahuan profesional yang dimiliki guru untuk mencapai kurikulum.
c. Gagne dan Briggs 1979. Pembelajaran adalah suatu sistem yang
bertujuan untuk membantu proses belajar siswa, yang berisi serangkaian peristiwa yang dirancang, disusun sedemikian rupa
untuk mempengaruhi dan mendukung terjadinya proses belajar siswa yang bersifat internal.
Dari berbagai definisi yang dikemukakan oleh beberapa para ahli, secara umum pembelajaran merupakan suatu proses yang berarti adanya
suatu aktivitas yang berkesinambungan. Di dalam aktivitas tersebut, terjadi adanya tahapan-tahapan aktivitas yang sistematis dan terarah.
Pembelajaran juga tidak dapat terlepas dari interaksi antara individu dan lingkungan di sekitarnya. Dengan demikian, suatu pembelajaran akan
lebih efektif apabila masing-masing individu melakukan aktivitas secara aktif.
Adapun ciri-ciri dari perubahan perilaku sebagai hasil pembelajaran Mohamad Surya : 2004, antara lain:
1 Perubahan yang disadari. Artinya individu yang melakukan proses
pembelajaran menyadari bahwa pengetahuan dan keterampilannya telah bertambah.
2 Perubahan yang bersifat kontinu berkesinambungan. Perubahan
perilaku sebagai hasil pembelajaran akan berlangsung secara kontinu
