Perencanaan Tindakan Siklus I

Observasi dilakukan pada setiap kegiatan pelaksanaan pembelajaran di siklus I. Pada tahap observasi, peneliti dan observer mengadakan pemantauan apakah tindakan yang telah dilakukan dapat mengatasi permasalahan yang ada dalam pembelajaran di kelas di mana tahapan ini sebenarnya berjalan bersamaan dengan pelaksanaan observasi. Observasi dilakukan pada waktu tindakan sedang berjalan, jadi keduanya berlangsung dalam waktu yang sama. Observasi dan interpretasi dilakukan dengan mengamati proses pembelajaran biologi dengan penerapan metode joyful learning melalui teknik bernyanyi. Hal-hal yang diobservasi meliputi: a Kondisi atau suasana belajar pada saat proses belajar mengajar. b Minat peserta didik dalam mengikuti proses belajar mengajar. c Tingkat pemahaman peserta didik saat proses belajar mengajar. Penelitian ini menggunakan observasi terstruktur yaitu melaksanakan observasi terhadap pelaksanaan tindakan dengan menggunakan lembar observasi yang telah dibuat dan catatan lapangan untuk memperoleh data secara obyektif, yang tidak dapat terekam melalui lembar observasi, seperti aktivitas peserta didik selama penelitian tindakan berlangsung, reaksi dan petunjuk- petunjuk lain yang dapat digunakan sebagai bahan menganalisis dan refleksi.

c. Refleksi

Refleksi dilakukan dengan menganalisis atau mengolah data hasil observasi dan interpretasi sehingga diperoleh kesimpulan bagian mana yang memerlukan perbaikan dan bagian mana yang sudah sesuai dengan tujuan yang ingin dicapai. Setelah melakukan refleksi, peneliti kemudian menyusun langkah-langkah untuk memperbaiki permasalahan yang dihadapi dalam pelaksanaan tindakan. Setelah itu, ditarik kesimpulan apakah penelitian yang dilakukan berhasil atau tidak sehingga dapat menentukan langkah pada siklus II.

2. Siklus II

a. Perencanaan Tindakan

Perencanaan tindakan yang dilakukan dalam penelitian ini antara lain sebagai berikut: 1 Guru mempelajari kembali RPP yang telah disusun dan mengingat kembali hasil refleksi yang diperoleh di siklus I untuk diperbaiki pada siklus II. 2 Peneliti mempersiapkan instrumen penelitian. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah pedoman-pedoman wawancara, lembar observasi, dan lembar kuisioner motivasi siswa. 3 Pada siklus II metode joyful learning akan menggunakan teknik pembuatan pantun atau puisi terkait materi Nemanthelminthes.

b. Pelaksanaan Tindakan dan Observasi