Deskripsi Responden Penelitian Deskripsi Data
Tabel 5.7 Persepsi Guru terhadap Implementasi Kurikulum 2013 Ditinjau dari
Jenjang Pendidikan Guru
Kriteria Jenjang Pendidikan Guru
S-1 S-2
Jumlah F
F F
Sangat Positif 19
25 8
36,4 27
27,6 Positif
50 65,8
13 59,1
63 64,3
Cukup Positif 7
9,2 1
4,5 8
8,1 Negatif
- -
- -
- -
Sangat Negatif -
- -
- -
- Total
76 100
22 100
98 100
Sumber: Data penelitian
Berdasarkan tabel 5.6 di atas menunjukkan bahwa persepsi guru yang signifikan terhadap implementasi Kurikulum 2013 ditinjau dari jenjang
pendidikan guru dapat diuraikan sebagai berikut: 1 jenjang pendidikan S-1, 19 guru atau 25 mempunyai persepsi sangat positif, 50 guru atau
65,8 mempunyai persepsi positif, 7 guru atau 9,2 mempunyai persepsi cukup positif, dan tidak ada guru yang mempunyai persepsi
negatif dan sangat negatif; 2 jenjang pendidikan S-2, 8 guru atau 36,4 mempunyai persepsi sangat positif, 13 guru atau 59,1 mempunyai
persepsi positif, 1 guru atau 4,5 mempunyai persepsi cukup positif, dan tidak ada guru yang mempunyai persepsi negatif dan sangat negatif.
Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa sebagian besar responden berdasarkan jenjang pendidikan guru berpersepsi positif.
Berikut ini disajikan tabel mengenai deskripsi statistik variabel jenjang pendidikan guru.
Tabel 5.8 Deskripsi Statistik Variabel Jenjang Pendidikan Guru
Berdasarkan tabel 5.8 di atas menunjukkan deskripsi persepsi guru terhadap implementasi Kurikulum 2013 ditinjau dari jenjang pendidikan
guru dapat diuraikan sebagai berikut: 1 jenjang pendidikan S-1, sebanyak 76 guru dengan nilai terendah sebesar 120, nilai tertinggi
sebesar 173, dan rata-rata sebesar 148,30; 2 jenjang pendidikan S-2, sebanyak 22 guru dengan nilai terendah sebesar 128, nilai tertinggi
sebesar 172, dan rata-rata sebesar 153,91. Dari perhitungan rata-rata dapat disimpulkan bahwa persepsi terbaik adalah guru-guru dengan
jenjang pendidikan S-2.