Perbedaan Persepsi Guru yang Signifikan terhadap Implementasi Kurikulum 2013

Tabel 5.8 Deskripsi Statistik Variabel Jenjang Pendidikan Guru Berdasarkan tabel 5.8 di atas menunjukkan deskripsi persepsi guru terhadap implementasi Kurikulum 2013 ditinjau dari jenjang pendidikan guru dapat diuraikan sebagai berikut: 1 jenjang pendidikan S-1, sebanyak 76 guru dengan nilai terendah sebesar 120, nilai tertinggi sebesar 173, dan rata-rata sebesar 148,30; 2 jenjang pendidikan S-2, sebanyak 22 guru dengan nilai terendah sebesar 128, nilai tertinggi sebesar 172, dan rata-rata sebesar 153,91. Dari perhitungan rata-rata dapat disimpulkan bahwa persepsi terbaik adalah guru-guru dengan jenjang pendidikan S-2.

B. Pengujian Prasyarat Analisis Data

a. Pengujian Normalitas Uji normalitas dalam penelitian ini digunakan untuk mengetahui apakah data yang terjaring berdistribusi normal atau tidak. Untuk mengetahui normalitas suatu data perlu dicek keberadaannya agar langkah selanjutnya dapat dipertanggung jawabkan. Uji normalitas ini menggunakan tes satu sampel Kolmogrov-Smirnov yang diolah menggunakan program SPSS versi 16. 1 Pengalaman Guru Mengajar Descriptive Statistics N Minimum Maximum Sum Mean Std. Deviation S-1 76 120 173 11271 148.30 11.766 S-2 22 128 172 3386 153.91 10.766 Valid N listwise 22 Berikut ini disajikan tabel hasil pengujian normalitas persepsi guru yang signifikan terhadap implementasi Kurikulum 2013 ditinjau dari pengalaman guru mengajar. Tabel 5.9 Hasil Pengujian Normalitas Persepsi Guru terhadap Implementasi Kurikulum 2013 Ditinjau dari Pengalaman Guru Mengajar One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test 0-12 Th 13-24 Th 25-36 Th N 29 42 27 Normal Parameters a Mean 147.90 152.00 147.56 Std. Deviation 9.600 10.754 14.664 Most Extreme Differences Absolute .165 .098 .145 Positive .165 .038 .145 Negative -.077 -.098 -.093 Kolmogorov-Smirnov Z .886 .635 .752 Asymp. Sig. 2-tailed .412 .815 .624 a. Test distribution is Normal. Hasil pengujian normalitas persepsi guru terhadap implementasi Kurikulum 2013 ditinjau dari pengalaman guru mengajar berdasarkan dengan lama mengajar 0-12 tahun, menunjukkan nilai asymptotic significance asymp. sig sebesar 0,412 lebih besar dari alpha α = 0,05, maka dapat disimpulkan bahwa distribusi data adalah normal. Hasil pengujian normalitas persepsi guru yang signifikan terhadap implementasi Kurikulum 2013 ditinjau dari pengalaman guru mengajar berdasarkan dengan lama mengajar 13- 24 tahun, menunjukkan nilai asymptotic significance asymp. sig sebesar 0,815 lebih besar dari alpha α = 0,05, maka dapat disimpulkan bahwa distribusi data adalah normal. Hasil pengujian normalitas persepsi guru yang signifikan terhadap implementasi Kurikulum 2013 ditinjau dari pengalaman guru mengajar berdasarkan dengan lama mengajar 25-36 tahun, menunjukkan nilai asymptotic significance asymp. sig sebesar 0,624 lebih besar dari alpha α = 0,05, maka dapat disimpulkan bahwa distribusi data adalah normal. 2 Jenjang Pendidikan Guru Berikut ini disajikan tabel hasil pengujian normalitas persepsi guru yang signifikan terhadap implementasi Kurikulum 2013 ditinjau dari jenjang pendidikan guru. Tabel 5.10 Hasil Pengujian Normalitas Persepsi Guru terhadap Implementasi Kurikulum 2013 Ditinjau dari Jenjang Pendidikan Guru One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test S-1 S-2 N 76 22 Normal Parameters a Mean 148.30 153.91 Std. Deviation 11.766 10.766 Most Extreme Differences Absolute .095 .103 Positive .095 .073 Negative -.056 -.103 Kolmogorov-Smirnov Z .826 .482 Asymp. Sig. 2-tailed .502 .974 a. Test distribution is Normal. Hasil pengujian normalitas persepsi guru terhadap implementasi Kurikulum 2013 ditinjau dari jenjang pendidikan guru berdasarkan dengan jenjang pendidikan S-1, menunjukkan nilai asymptotic significance asymp. sig sebesar 0,502 lebih besar dari alpha α = 0,05, maka dapat disimpulkan bahwa distribusi data adalah normal. Hasil pengujian normalitas persepsi guru yang signifikan terhadap implementasi Kurikulum 2013 ditinjau dari jenjang pendidikan guru berdasarkan dengan jenjang pendidikan S-2, menunjukkan nilai asymptotic significance asymp. sig sebesar 0,974 lebih besar dari alpha α = 0,05, maka dapat disimpulkan bahwa distribusi data adalah normal. b. Pengujian Homogenitas Pengujian homegenitas digunakan untuk menguji kesamaan varians sampel yang berdistribusi normal, berdasarkan sampelnya. Pengujian didasarkan pada uji Levene Statistic. 1 Pengalaman Guru Mengajar Berikut ini disajikan tabel hasil pengujian homogenitas persepsi guru yang signifikan terhadap implementasi Kurikulum 2013 ditinjau dari pengalaman guru mengajar. Tabel 5.11 Hasil Pengujian Homogenitas Persepsi Guru terhadap Implementasi Kurikulum 2013 Ditinjau dari Pengalaman Guru Mengajar Berdasarkan tabel 5.9 di atas nilai Levene Statistic variabel persepsi guru terhadap implementasi Kurikulum 2013 ditinjau dari pengalaman guru mengajar sebesar 1,943 dengan signifikansi 0,14 9 yang berarti lebih besar dari alpha α = 0,05, maka dapat disimpulkan bahwa variabel persepsi guru yang signifikan terhadap implementasi Kurikulum 2013 ditinjau dari pengalaman guru mengajar homogen. 2 Jenjang Pendidikan Guru Berikut ini disajikan tabel hasil pengujian homogenitas persepsi guru yang signifikan terhadap implementasi Kurikulum 2013 ditinjau dari jenjang pendidikan guru. Tabel 5.12 Hasil Pengujian Homogenitas Persepsi Guru terhadap Implementasi Kurikulum 2013 Ditinjau dari Jenjang Pendidikan Guru Test of Homogeneity of Variances Levene Statistic df1 df2 Sig. 1.943 2 95 .149 Test of Homogeneity of Variances Levene Statistic df1 df2 Sig. .355 1 96 .553 Berdasarkan tabel 5.10 di atas nilai Levene Statistic variabel persepsi guru terhadap implementasi Kurikulum 2013 ditinjau dari jenjang pendidikan guru sebesar 0,355 dengan signifikansi 0,553 yang berarti lebih besar dari alpha α = 0,05, maka dapat disimpulkan bahwa variabel persepsi guru yang signifikan terhadap implementasi Kurikulum 2013 ditinjau dari jenjang pendidikan guru homogen.

C. Pengujian Hipotesis

Berdasarkan pengujian prasyarat analisis data diketahui bahwa data tentang perbedaan persepsi guru terhadap implementasi Kurikulum 2013 berdistribusi normal dan homogen. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah Analysis of Variance ANOVA yang diolah dengan menggunakan Program SPSS versi 16. 1. Hasil Pengujian Hipotesis 1 a Perbedaan persepsi guru yang signifikan terhadap implementasi Kurikulum 2013 ditinjau dari pengalaman guru mengajar. Hipotesis 1 dalam penelitian ini adalah: H o : Tidak ada perbedaan persepsi guru yang signifikan terhadap implementasi Kurikulum 2013 ditinjau dari pengalaman guru mengajar.