penambahan video yang lebih banyak, adanya penambahan materi yang diberikan, dan soal evaluasi diperbanyak agar bisa
untuk belajar. Berdasarkan saran dan komentar dari uji coba kelompok kecil, peneliti melakukan perbaikan dengan
menambahkan materi, serta menambahkan soal evaluasi. Untuk penambahan video, peneliti tidak melakukan revisi, karena
menurut peneliti video yang ada dalam multimedia interaktif ini sudah cukup memadai.
5. Data Uji Coba Lapangan
a. Deskripsi Data dari Uji Coba Lapangan
Uji coba lapangan dilakukan pada 31 siswa SMK N 1 Depok kelas X Ak 2 pada tanggal 22 Mei 2015, pada Pukul 07.00
di Ruang Kelas X Ak 2 SMK N 1 Depok. Pada tahap ini, uji coba dilaksanakan dengan menggunakan laptop siswa untuk
mengoperasikan multimedia. Masing-masing siswa membawa laptop dan bagi siswa yang tidak membawa laptop, bergabung
dengan teman yang membawa, sehingga maksimal satu laptop dua orang untuk mengoperasikan multimedia interaktif sambil
mengisi kuesioner untuk menilai multimedia tersebut. Pada tahap ini siswa juga diberi kesempatan untuk
mengoperasikan multimedia interaktif sambil berdiskusi dan mengerjakan soal latihan yang ada pada multimedia interaktif.
Berikut ini salah satu data yang diperoleh dari siswa setelah menggunakan multimedia interaktif.
Tabel 4.13 Contoh Hasil Penilaian Produk pada Uji Coba Lapangan
1 Aspek Isi
No Aspek yang Dinilai
Skala penilaian Kriteria
1 2
3 4
5
1 Kejelasan tujuan dan
indikator pembelajaran
√ Baik
2 Variasi cara
penyajian √
Baik 3
Kejelasan penyajian materi
√ Baik
4 Tingkat kesulitan
soal √
Baik 5
Variasi bentuk soal √
Baik 6
Pemberian umpan balik terhadap soal
latihan dan hasil evaluasi
√ Baik
7 Kejelasan materi
konsep √
Sangat Baik
8 Sistematika
penyajian materi √
Sangat Baik
9 Efektivitas kalimat
√ Baik
10 Penggunaan bahasa
baku √
Baik 11
Menimbulkan rasa ingin tau
√ Sangat
Baik 12
Memberikan motivasi
√ Sangat
Baik
Jumlah 32 20
Sangat Baik
Total Penilaian
52
Rata-rata 4,33
2 Aspek Media
No Aspek yang Dinilai
Skala penilaian Kriteria
1 2
3 4
5
1 Keserasian warna
tulisan dengan background
√ Sangat
Baik
2 Layout
tata letak setiap halaman
√ Sangat
Baik 3
Kemenarikan desain halaman
√ Baik
4 Keterbacaan teks
√ Sangat
Baik 5
Kejelasan gambar √
Baik 6
Kemenarikan animasi √
Sangat Baik
7 Kemenarikan tombol
√ Baik
8 Efektifitas tombol
√ Baik
9 Kejelasan video
√ Baik
10 Pemilihan musik
backsound √
Baik 11
Kecepatan perpindahan halaman
√ Sangat
Baik 12
Kemudahan dalam pengoperasian
√ Sangat
Baik 13
Kejelasan petunjuk penggunaan
√ Sangat
Baik 14
Kata-kata gambar ringkas to the point
√ Baik
Jumlah 28 35
Sangat baik
Total Penilaian 63
Rata-rata 4,50
Rata-Rata Gabungan 4,42
Sangat Baik
Tabel di atas menunjukkan hasil penilaian berdasarkan aspek isi dan aspek media oleh salah satu siswa pada uji coba
lapangan. Pada aspek isi diperoleh rata-rata 4,33 dan aspek media
diperoleh rata-rata 4,50, maka rata-rata keseluruhan adalah 4,42 dengan kriteria “sangat baik”.
Data yang diperoleh dari uji coba lapangan direkapitulasi sebagai berikut:
Tabel 4.14 Rekapitulasi Data Hasil Penilaian Produk pada Uji Coba Lapangan
No Aspek yang Dinilai
Rerata Skor
Kriteria A.
Aspek Isi
1 Kejelasan tujuan dan indikator
pembelajaran 4,00
Baik 2
Variasi cara penyajian 4,23
Sangat Baik
3 Kejelasan penyajian materi
4,19 Baik
4 Tingkat kesulitan soal
4,06 Baik
5 Variasi bentuk soal
4,03 Baik
6 Pemberian umpan balik terhadap
soal latihan dan hasil evaluasi 3,94
Baik 7
Kejelasan materi konsep 4,13
Baik 8
Sistematika penyajian materi 4,26
Sangat Baik
9 Efektivitas kalimat
4,06 Baik
10 Penggunaan bahasa baku 4,06
Baik 11 Menimbulkan rasa ingin tahu
4,48 Sangat
Baik 12 Memberikan motivasi
4,52 Sangat
Baik Rerata Aspek Isi
4,25 Sangat
Baik
B. Aspek Media
