Simulasi Diskusi kelompok Ceramah

22 Penelitian oleh Bindawas 2013, Hu 2015, dan Warbuton 2006 memberikan hasil bahwa edukasi dalam bentuk seminar dapat meningkatkan pengetahuan. Penelitian oleh Prabandari dan Prawitasari 1995 menunjukkan bahwa metode seminar lebih efektif untuk meningkatkan pengetahuan, sikap, dan tindakan dibandingkan dengan metode diskusi.

2. CBIA

Metode ini pada dasarnya merupakan metode pembelajaran untuk ibu rumah tangga agar lebih aktif dalam mencari informasi tentang obat yang digunakan dalam keluarga. Dalam metode ini, peserta dibagi dalam kelompok- kelompok kecil. Tiap kelompok terdapat seorang tutor yang bertugas sebagai fasilitator diskusi dan membimbing peserta untuk menemukan atau memecahkan masalah yang ada. Dalam CBIA juga terdapat narasumber yang bertanggungjawab dalam menjawab permasalahan yang ditemukan saat diskusi dan tidak dapat dijawab oleh peserta Suryawati, 1995. Penelitian oleh Rossetyowati 2012 dan penelitian Indijah et al. 2013 menunjukkan hasil bahwa CBIA dapat untuk meningkat pengetahuan, sikap, dan tindakan.

3. Simulasi

Metode simulasi merupakan bentuk metode praktek yang menggunakan situasi nyata dan digunakan untuk mengembangkan keterampilan peserta, sehingga peserta terlibat aktif dalam proses pembelajaran. Simulasi terdiri dari dua tipe yaitu latihan simulasi dan bermain peran. Metode simulasi harus disesuaikan dengan materi yang akan disampaikan, karena tidak semua materi dan situasi dapat disimulasikan menjadi keadaan nyata. Simulasi dapat memperkaya 23 pengetahuan, sikap, dan keterampilan peserta dalam menghadapi suatu masalah Fitriani, 2011; Nursalam, 2008. Penelitian oleh Kumoboyono, Hanafi, dan Lestari 2004 menunjukkan hasil bahwa metode simulasi dapat digunakan untuk meningkatkan sikap.

4. Diskusi kelompok

Diskusi kelompok merupakan pembahasan topik dengan tukar pikiran antara dua orang atau lebih yang telah dibagi dalam kelompok-kelompok kecil. Metode ini digunakan untuk mengembangkan putusan dan pendapat yang sama dari suatu persoalan. Setelah diskusi kelompok, proses dilanjutkan dengan diskusi pleno yang dimulasi dengan penjelasan hasil diskusi kelompok Fitriani, 2011. Penelitian oleh Kumoboyono et al. 2004 menunjukkan hasil bahwa metode diskusi kelompok dapat digunakan untuk meningkatkan sikap.

5. Ceramah

Ceramah merupakan metode yang cocok digunakan untuk sasaran berpendidikan tinggi maupun rendah. Penyampaian informasi dalam ceramah dilakukan secara langsung kepada peserta yang pada umumnya mengikuti secara pasif. Metode ceramah adalah metode yang ekonomis untuk menyampaikan informasi dan paling efektif dalam mengatasi terbatasnya pustaka yang sesuai dengan daya paham peserta. Peserta pada ceramah lebih pasif, sehingga pembicara lebih mudah menerangkan materi dalam jumlah besar Fitriani, 2011; Simamora, 2008. Penelitian oleh Octavyani 2012 menunjukkan bahwa ceramah dapat meningkatkan pengetahuan, sikap, dan tindakan responden. 24

F. Landasan Teori

Dokumen yang terkait

Peningkatan pengetahuan, sikap dan tindakan wanita pra lansia di Kecamatan Umbulharjo tentang antibiotika dengan metode CBIA.

1 8 113

Peningkatan pengetahuan, sikap, dan tindakan wanita usia lanjut pada kelompok Pemberdayaan Kesejahteraan Keluarga (PKK), Kelurahan Terban, Yogyakarta tentang antibiotika dengan metode seminar.

0 0 113

Peningkatan pengetahuan sikap dan tindakan pria lansia tentang antibiotika dengan metode seminar di Kelurahan Baciro Kecamatan Gondokusuman Yogyakarta.

0 1 147

Peningkatan pengetahuan, sikap, dan tindakan wanita dewasa di Kecamatan Tegalrejo Kota Yogyakarta tentang diabetes melitus dengan metode CBIA.

0 0 134

Peningkatan pengetahuan, sikap, dan tindakan wanita usia dewasa tentang antibiotika dengan metode CBIA di Kelurahan Warungboto, Kecamatan Umbulharjo Kota Yogyakarta periode Desember 2014 – Maret 2015.

6 63 133

Peningkatan pengetahuan, sikap dan tindakan pria usia lanjut di Kecamatan Umbulharjo tentang antibiotika dengan metode CBIA.

0 0 128

Peningkatan pengetahuan, sikap dan tindakan pria dewasa tentang antibiotika di Kecamatan Gondokusuma Yogyakarta dengan metode seminar.

0 2 114

Peningkatan pengetahuan, sikap dan tindakan siswi di SMA Stella Duce 2 Yogyakarta tentang antibiotika melalui metode seminar.

0 0 103

Peningkatan pengetahuan, sikap, dan tindakan pria dewasa tentang antibiotika dengan metode CBIA (Cara Belajar Insan Aktif) di Kecamatan Umbulharjo Kota Yogyakarta.

0 6 137

Peningkatan pengetahuan, sikap dan tindakan remaja wanita di Kecamatan Umbulharjo tentang antibiotika dengan metode CBIA.

0 2 122