53
3.6.2 Data Kuantitatif
Teknik analisis data kuantitatif menurut Widyoko, 2012 dapat diartikan sebagai suatu metode penelitian dengan landaskan pada filsafat
positivisme, digunakan untuk meneliti populasi atau sampel. Pada umumnya teknik pengumpulan sampel dilakukan dengan cara acak, teknik
pengumpulan data menggunakan instrumen penelitian, analisis data data yang bersifat kuantitatif atau statistik bertujuan untuk menguji hipotesis
yang ditetapkan. Teknik analisis ini biasa disebut juga dengan metode discovery karena metode ini bisa ditemukan dan dikembangkan di dalam
berbagai iptek terbaru. Pada penelitian ini data kuantitatif yang digunakan oleh peneliti
berupa perhitungan data hasil dari validasi dari 2 dosen ahli dan 1 guru kelas terhadap produk yang dikembangkan. Adapun tabel kriteria penilaian
produk pengembangan yang digunakan menurut Widoyoko 2012 adalah
sebagai berikut:
Tabel 3.3 Konverensi Data Kualitatif ke Kuantitatif
Interval Tingkat Pencapaian Kualifikasi
3,25M4,00 Sangat Baik
2,50M3,25 Baik
1,75M2,50 Kurang Baik
0,00M1,75 Tidak Baik
54 Penghitungan hasil validasi produk dilakukan dengan cara skor tiap item
pada lembar validasi produk dijumlahkan lalu dirata-rata. Skor rata-rata selanjutnya disesuaikan dengan interval pada tabel kriteria penilaian produk untuk
menentukan revisi atau tidak terhadap produk yang dikembangkan.
55
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
Bab IV ini berisikan uraian tentang: hasil penelitian yang terdiri dari: 1 penjelasan prosedur pengembangan prototipe model pembelajaran bangun ruang
materi kubus dan balok dengan metode bernyanyi dan 2 deskripsi kualitas prototipe model pembelajaran bangun ruang dengan menggunakan metode
bernyanyi dapat membantu siswa kelas V SD memahami konsep bangun ruang kubus dan balok.
4.1 Hasil Penelitian
Hasil penelitian pengembangan ini dilakukan oleh peneliti sesuai dengan prosedur pengembangan Sugiyono, yang telah dimodifikasi sehingga penelitian
ini hanya sampai uji coba terbatas. Pada bagian ini akan dibahas mengenai
prosedur dan kualitas pengembangan prototipe rancangan pembelajaran. 4.1.1
Penjelasan Prosedur
Pengembangan Prototipe
Rancangan Pembelajaran Matematika Materi Bangun Ruang Kubus Dan Balok Untuk
Kelas V SD Dengan Menggunakan Lagu
4.1.1.1 Potensi dan Masalah Potensi dari penelitian ini adalah pembelajaran tematik kelas V SD
semester 1 tentang Matematika sifat dan volume bangun kubus-balok yang diintegrasikan dengan Bahasa Indonesia menyimak teks barang ekspor-impor.
Dari hasil wawancara kepada dua guru kelas V, peneliti mendapatkan data bahwa siswa kesulitan menghitung volume bangun ruang kubus-balok. Selain itu
Kategori