Bagian Pertama HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

62

4.1.1.3 Desain Produk

Langkah awal pembuatan desain produk adalah mencermati jaring-jaring tema yang terdapat pada kurikulum 2013 yang berkaitan dengan seni untuk pembelajarannya. Karena tidak ditemukan jaring-jaring yang berkaitan dengan seni, maka peneliti menghubungkan Matematika dengan Bahasa Indonesia. Langkah selanjutnya membuat lirik lagu yang akan digunakan sebagai metode pembelajaran terkait yang akan dijelaskan pada kompomen isi yang terdapat pada prototipe pembelajaran. Pembuatan prototipe ini berdasarkan KD yang terdapat pada buku guru tema 5 Bangga Menjadi Bangsa Indonesia, subtema 3 Indonesia Bangsa Yang Cinta Damai, pembelajaran 1, 3 dan 4, serta didasakan pada indikator dan tujuan pembelajaran yang dikembangkan oleh peneliti. Berdasarkan hasil wawancara dan angket, maka peneliti merancang prototipe perangkat pembelajaran yang dikembangkan terdiri dari 2 bagian yaitu:

a. Bagian Pertama

Bagian ini merupakan bagian yang menjelaskan tentang lagu yang digunakan dalam pembelajaran. Terdapat 4 lagu yang telah peneliti kembangkan, lagu 1 tentang sifat kubus, lagu 2 tentang volume kubus, lagu 3 tentang sifat balok, dan lagu 4 tentang volume balok. Semua lagu tersebut sudah mencakup materi sifat volume kubus dan balok dengan mengintegerasikan materi ekspor dan impor barang di Indonesia. b. Bagian Kedua Bagian ini memuat perangkat pembelajaran berupa RPP. RPP yang dikembangkan disusun berbasis kurikulum 2013 yang menggunakan pendekatan 63 saintifik dalam proses pembelajarannya. RPP yang dikembangkan memiliki komponen identitas, kompetensi inti, kompetensi datar dan indikator dari beberapa mata pembelajaran yang terdapat pada setiap pembelajaran terkait, tujuan pembelajaran, matei pembelajaran, pendekatan dan metode pembeajaran, media, alat, dan sumber pembelajaran serta langkah-langkah kegiatan pembelajaran yang dilakukan. RPP ini juga dilengkapi dengan penilaian yang diperoleh dari penjabaran indikator, lembar kerja peserta didik baik secara mandiri maupun kelompok dan lampiran materi yang dikembangkan. Gambar 4.1 Desain cover awal sebelum revisi 64

4.1.1.4 Validasi Desain

Prototipe sudah divalidasi oleh 2 pakar ahli yang berlatar belakang sebagai dosen Matematika dan seni serta 1 guru SD kelas V, adapun hasil validasinya dapat dilihat pada lampiran. Berikut ini hasil rekapitulasi validasi yang dilakukan oleh dosen dan guru SD. Tabel 4.3 Hasil validasi produk No Komponen yang dinilai Skor 1-4 Komentar Validator Validator 1 ahli Matematika Validator 2 ahli seni Validator 3 guru kelas V 1. BAHASA 4 3 3 Ahli mat: Perbaiki kembali susaunan bahasa dalam Rpp Menggunakan bahasa yang sesuai kaidah Ahli seni: - Guru kelas: - 2. Kalimat dalam lirik lagu mudah dipahami siswa dan guru 4 3 3 Ahli mat: - Ahli Seni: Kalimat harus ditulis sesuai dengan letak notasi Guru kelas - 1. SISTEMATIKA PENYAJIAN BUKU 4 3 4 Ahli mat: - Judul lagu sesuai dengan isi dan prototipe pembelajaran yang dikembangkan Ahli Seni - Guru kelas: - 65 2. Pendahuluan sesuai dengan prototipe pembelajaran yang dikembangkan 3 3 3 Ahli mat: Kalimat dalam pendahuluan tidak perlu diulang-ulang Ahli seni: - Guru kelas: Kalimatnya lebih dipersingkat kembali 3. Daftar isi memuat informasi yang di dalam prototipe pembelajaran yang dikembangkan. 4 4 3 Ahli mat: - Ahli seni: - Guru Kelas - 4. Isi prototipe terdiri dari 2 bagian. Bagian 1 adalah lagu dan bagian 2 adalah RPP 4 3 4 Ahli mat: Sebaiknya dibagi menjadi tiga bagian. Bagian 1 teori, bagian 2 lagu, bagian 3 RPP Ahli seni: - Guru kelas: - 5. RPP disusun berdasarkan kaidah kurikulum 2013 yang telah direvisi 3 3 4 Ahli mat: Pada bagian penilaian RPP masih perlu diperbaiki Ahli seni: - Guru kelas: - 6. RPP disusun dengan memuat 5M 4 3 4 Ahli Mat: - Ahli seni: - 66 Guru kelas: - 7. Lagu yang dikembangkan terintegrasi dalam langkah-langkah pembelajaran 3 4 4 Ahli mat: - Ahli seni: - Guru kelas: - 1. ISI PROTOTIPE 4 4 4 Ahli mat: Materi sudah dikatitkan dengan baik Prototipe memuat 4 materi yaitu tentang bangun ruang kubus dan balok Ahli seni: Sudah berkaitan dengan lagu Guru kelas: Materi sudah saling terkait 2. Lagu 1 memuat materi sifat bangun kubus Lagu 2 memuat materi valome bangun kubus Lagu 3 memuat materi sifat bangun balok Lagu 4 memuat volume bangun balok 4 4 4 Ahli mat: - Ahli seni: Lirik dalam lagu harap disesuaikan dengan letak notasi Guru kelas: - 3. Bagian lagu terdiri dari lirik dan notasi angka 4 4 3 Ahli mat: - Ahli seni: Notasi dan lirik harus sesuai letaknya Guru kelas: - 4. Lirik lagu sesuai dengan materi yang diajarkan 3 4 4 Ahli mat: Sudah sesuai dengan materi 67 Ahli seni: Sudah baik dan sesuai Guru kelas: Sudah sesuai dengan materi yang diajarkan 5. Nada dan irama lagu menarik untuk anak 3 4 3 Ahli mat: - Ahli seni: Nada dan irama menarik Guru kelas: - 1. KESESUAIAN PROTOTIPE DENGAN PEMBELAJARAN 4 3 4 Ahli mat: Sudah sesuai Kesesuaian prototipe dengan tujuan pembelajaran Ahli seni: - Guru kelas: - 2. Kesesuaian prototipe dengan materi 4 3 4 Ahli mat: Sudah sesuai dengan materi Ahli seni: - Guru kelas: - 3. Komponen dalam prototipe lengkap KI, KD, Indikator, Tujuan 4 3 4 Ahli mat: - Ahli seni: - Guru kelas: - 68 Berdasarkan hasil validasi produk tersebut, dapat diketahui bahwa produk masih banyak mendapatkan komentar dan saran guna semakin membuat produk menjadi layak dan baik untuk diujicobakan. Oleh karena itu peneliti melakukan revisi produk dengan berdasarkan pada komentar dari ketiga para validator tersebut. Tabel 4.4 Rekapitulasi hasil validasi produk Validator Skor Total Rata-rata Dosen Ahli Seni 62 3,9 Dosen Ahli Matematika 62 3,9 Guru 62 3,9 Hasil penilaian dari dosen dengan total skor 62 dan rata-tara 3,9 sedangkan hasil penilaian dari guru memiliki total skor 62 dan rata-rata 3,9. Peneliti dapat menyimpulkan bahwa produk berupa prototipe perangkat pembelajaran bangun ruang kubus dan balok untuk kelas V memiliki kualitas sangat baik, namun masih ada beberapa masukankomentar yang perlu dipertimbangkan agar produk yang dibuat menjadi lebih baik lagi. Masukan komentar ini menjadi bahan pertimbangan pada saat melakukan revisi desain.

4.1.1.5 Revisi Desain

Berdasarkan penilaian dan komentar dari validator maka peneliti melakukan revisi desain, bagian produk yang mengalami revisi atau perubahan 69 adalah bagian penulisan yang kurang karena pada saat pengetikan ada beberapa kata yang kurang sempurna dan kurang tepat, penulisan dalam notasi angka pada lagu masih ada yang tidak tepat dan tidak sesuai letaknya dengan lirik lagu. Penulisan format penilaian dalam RPP masih perlu diperbaiki. Prototipe juga akan disusun menjadi tiga bagian sesuai dengan komentar dari ahli Matematika.

a. Bagian Cover