55
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
Bab IV ini berisikan uraian tentang: hasil penelitian yang terdiri dari: 1 penjelasan prosedur pengembangan prototipe model pembelajaran bangun ruang
materi kubus dan balok dengan metode bernyanyi dan 2 deskripsi kualitas prototipe model pembelajaran bangun ruang dengan menggunakan metode
bernyanyi dapat membantu siswa kelas V SD memahami konsep bangun ruang kubus dan balok.
4.1 Hasil Penelitian
Hasil penelitian pengembangan ini dilakukan oleh peneliti sesuai dengan prosedur pengembangan Sugiyono, yang telah dimodifikasi sehingga penelitian
ini hanya sampai uji coba terbatas. Pada bagian ini akan dibahas mengenai
prosedur dan kualitas pengembangan prototipe rancangan pembelajaran. 4.1.1
Penjelasan Prosedur
Pengembangan Prototipe
Rancangan Pembelajaran Matematika Materi Bangun Ruang Kubus Dan Balok Untuk
Kelas V SD Dengan Menggunakan Lagu
4.1.1.1 Potensi dan Masalah Potensi dari penelitian ini adalah pembelajaran tematik kelas V SD
semester 1 tentang Matematika sifat dan volume bangun kubus-balok yang diintegrasikan dengan Bahasa Indonesia menyimak teks barang ekspor-impor.
Dari hasil wawancara kepada dua guru kelas V, peneliti mendapatkan data bahwa siswa kesulitan menghitung volume bangun ruang kubus-balok. Selain itu
56 pembelajaran Matematika materi sifat volume kubus dan balok merupakan dasar
untuk mempelajari materi di tingkat yang lebih lanjut. Pembelajaran tersebut dapat melatih siswa dalam mengembangkan kecerdasan matematis-logis, visual
dan musikal. Masalah yang peneliti temukan ketika melakukan wawancara di SD N
Demangan dan SD Kanisius Kumendaman di kelas V adalah peneliti melihat jika siswa mengalami kesulitan ketika mempelajari Matematika materi sifat volume
bangun kubus dan balok. Hal tersebut dikarenakan penggunaan metode pembelajaran yang tidak bervariasi. Metode pembelajaran yang kurang bervariasi
tersebut dapat menurunkan minat siswa dalam mengikuti pembelajaran Matematika materi tersebut sehingga menyebabkan siswa kurang memahami
pembelajaran tersebut. Sedangkan hasil dari pembagian angket kepada 30 siswa kelas V SD peneliti mendapatkan data: 66 siswa kesulitan menghitung volume
bangun ruang, 60 siswa kesulitan dalam menyebutkan sifat-sifat bangun ruang dan 53 siswa tidak antusias saat mengikuti pembelajaran tentang bangun ruang,
serta 76.6 siswa memerlukan metode bernyanyi dengan media lagu yang berisi materi sifat-sifat dan volume bangun ruang kubus-balok.
4.1.1.2 Pengumpulan Data
Instrumen pra-penelitian untuk guru dan siswa divalidasi oleh seorang validator dengan latar belakang seorang dosen Matematika dan seni hasilnya
adalah baik dengan hasil rata-tata, dengan demikian instrumen tersebut layak untuk dibagikan kepada guru dan siswa.
57
a. Hasil wawancara Pra-Penelitian untuk Guru
Kategori