178 178
alam jagad raya dengan mengamalkan sesuai dengan ajaran agama yang dianutnya.
Conscience – Diri Sendiri
2.1.1.1 Melalui kegiatan sehari-hari, siswa mampu memiliki rasa ingin tahu dalam melakukan aktivitas
sehari. 2.1.2.2 Melalui diskusi, siswa mampu bertanggungjawab
atas sikap dalam melakukan inkuiri imliah dan diskusi.
Competence – Kognitif
3.7.1.1 Melalui mengamati gambar dan membaca teks, siswa mampu menjelaskan
tentang pemanfaatan sampah dalam kehidupan sehari-hari
dengan benar.
Competence – Skill
4.6.1.1 Setelah mengamati gambar dan membaca teks, siswa mampu menyampaikan
laporan hasil pemanfaatan sampah melalui eksperimen
2. SBDP
Compassion – Pedulisesama, lingkungan,
kebangsaandanTuhan.
1.1.1.1 Melalui bersyukur, siswa dapat melestarikan karya seni tradisional sebagai anugrah Tuhan.
Conscience – Diri Sendiri
2.2.1.1 Melalui kegiatan sehari-hari, siswa mampu memiliki rasa ingin tahu dalam mengamati lingkungan sekitar.
Competence- kognitif
3.4.1.1 Melalui eksperimen, siswa mampu menjelaskan carapengolahan sampah dengan memanfaatkan media yang
ada.
Competence – Skill
4.14.1.1 Dengan menggunakan bahan-bahan yang ada, siswa mampu berkreasi membuat karya seni bunga dari
bahan kertas yang sudah tidak terpakai.
3 Bahasa
Indonesia
Compassion – Pedulisesama, lingkungan,
kebangsaandanTuhan
179 179
1.2.1 Melalui bersyukur, siswa mampu mengakui anugrah Tuhan yang Maha Esa atas terciptanya keberadaan
lingkungan. 1.2.2 Bersyukur terhadap anugrah Tuhan yang Maha Esa
atas keberadaan sumber daya alam serta permasalahan sosial yang terjadi.
Conscience – Diri Sendiri
2.4.1 Bersikap Peduli terhadap lingkungan sekitar dan sumber daya alam.
Competence – Kognitif
3.4.1 Setelah membaca teks, siswa mampu mendiskripsikan cerita tentang pengolahan sampah
.
Competence – Skill
4.4.1 Melalui membaca dan pengamatan, siswa mampu menulis laporan
teks tentang pengolahan sampah dengan menggunakan peta pikiran secara mandiri
D. Media, Alat, dan Sumber Belajar
- Media : gambar kegiatan manusia, gelas aqua, sedotan, koran bekas, kertas dan pensil warna. - Alat : gunting, jangka, lem dan plester.
- Sumber Belajar :
- KementrianPendidikandanKebudayaan. 2013.Pekerjaan Orang Tuaku. BukuTematikTerpaduKurikulum 2013: bukuguru.Jakarta: KementrianPendidikandanKebudayaan.
Hal: 114-120 - KementrianPendidikandanKebudayaan. 2013.Pekerjaan Orang Tuaku.
BukuTematikTerpaduKurikulum 2013: bukusiswa.Jakarta: KementrianPendidikandanKebudayaan. Hal:85-88
o
Materi Pembelajaran
1. Materi Pokok IPA : Sumber daya alam
SBDP : Membuat karya Kerajinan “bunga kertas”
Bahasa Indonesia : Membaca teks pengolahan sampah. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
180 180
2. Rincian Materi terlampir
o
Pendekatan Dan Metode
Pendekatan :Paradigma Pedagogi Reflektif PPR. Metode : tanya jawab, pengamatan, diskusi, praktik, refleksi.
o
Nilai Kemanusiaan
- Peduli - Percaya diri
- Kerjasama - Tanggungjawab
o Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Rincian Kegiatan Aloka
si Wakt
u
Pendahuluan
Guru memberikan salam dan menanyakan kabar, “selamat pagi anak-anak”, “apa
kabar hari ini? ”
Salah satu siswa diminta untuk memimpin doa Guru melakukan presensi siswa
Konteks
Apersepsi : Guru bertanya jawab dengan siswa
“Siapa yang tahumengenaidaurulang?” Siswa menjawab dengan mengangkat tangan terlebih dahulu
Guru bertanya “Apakah manfaat mendaur ulang sampah?”
Guru bertanya kembali pada siswa “Sekarang siapa yang bisa memberi
contoh sampah apa saja yang bisadidaurulang? ”
Motivasi Guru mengajak siswa untuk tepuk semangat.
Orientasi : Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini serta materi yang akan
dipelajarai bersama-sama. 5
Menit PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
