- Pembelajaran Tematik a. Pengertian Pembelajaran Tematik
Pembelajaran tematik adalah suatu model pembelajaran terpadu yang menggunakan tema untuk mengaitkan beberapa mata
pelajaran sehingga dapat memberikan pengalaman berharga pada siswa Depdiknas, 2006:5. Trianto 2009:84 juga mengutarakan
bahwa pembelajaran tematik merupakan suatu model pembelajaran yang memadukan beberapa materi dari berbagai standar
kompetensi dan kompetensi dasar dari satu atau beberapa mata pelajaran. Pada hakekatnya pembelajaran tematik merupakan
bagian dari pembelajaran terpadu. Selanjutnya,
Mulyasa 2013:170
berpendapat bahwa
pembelajaran tematik
merupakan pembelajaran
dengan menyuguhkan proses pembelajaran berdasarkan tema untuk
dikombinasikan dengan mata pelajaran lainnya. Dapat disimpulkan bahwa
pembelajaran tematik
dalam proses
pembelajaran menggunakan tema untuk mengaitkan materi beberapa mata
pelajaran. Tema sendiri adalah pokok pikiran atau gagasan yang menjadi pokok pembicaraan.
b. Landasan Pembelajaran Tematik
Landasan pembelajaran tematik menurut Pusat Kurikulum Badan Penelitian dan Pengembangan Departemen Pendidikan
Nasional 2006:5 ada 3 yaitu landasan filosofis, landasan PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
psikologis, dan landasan yuridis. Landasan filosofis ini dipengaruhi oleh 3 aliran filsafat yaitu progresivisme, konstruktivisme, dan
humanisme. Aliran progresivisme menekankan proses pembelajaran pada pembentukan kreatifitas, pemberian sejumlah
kegiatan, suasana alamiah, dan memperhatikan pengalaman peserta didik. Aliran konstruktivisme menekankan pada pengalaman
langsung dalam
proses pembelajaran.
Aliran humanisme
memandang peserta didik dari keunikankekhasannya, potensinya, dan motivasi yang dimilikinya.
Landasan psikologis berkaitan dengan tahap perkembangan peserta didik. Peserta didik diawal usia SD masih berpikir
kongkret, holistik memandang secara keutuhan, dan hierarkis tahap perkembangan berpikir dari yang sederhana ke kompleks.
Psikologi perkembangan ini diperlukan untuk menentukan isimateri pembelajaran tematik yang diberikan kepada siswa sesuai
dengan tingkat perkembangan penyampaian materi pembelajaran. Landasan yuridis merupakan landasan hukum atau kebijakan yang
mendukung dalam pelaksanan pembelajaran tematik di Sekolah Dasar. Undang-undang yang mendukung pelaksanaan
pembelajaran tematik diantaranya adalah UU No. 23 Tahun 2002 tentang Perlindungan Anak menyatakan bahwa setiap anak berhak
memperoleh pendidikan
dan pengajaran
dalam rangka
pengembangan pribadinya dan tingkat kecerdasannya sesuai PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
dengan minat dan bakatnya Pasal 9. UU No. 20 Tahun 2003 tentang sistem Pendidikan Nasional menyatakan bahwa setiap
peserta didik pada setiap satuan pendidikan berhak mendapatkan pelayanan
pendidikan sesuai
dengan bakat,
minat, dan
kemampuannya Bab V pasal 1-b.
c. Karakteristik Pembelajaran Tematik
