Pendekatan Penelitian METODE PENELITIAN
71 a.
Mempersiapkan materi ajar yang akan disampaikan. b.
Menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP yang memuat serangkaian kegiatan dengan menggunakan model pembelajaran
kooperatif jigsaw dalam proses pembelajarannya. c.
Mempersiapkan alat pembelajaran serta sumber belajar yang relevan. d.
Mempersiapkan lembar observasi guru dan siswa pada pelaksanaan proses pembelajaran untuk mengetahui proses pembelajaran
menggunakan model pembelajaran kooperatif jigsaw. 2.
Tindakan dan Observasi a.
Tindakan Pada tahap pelaksanaan tindakan, tindakan yang akan
digunakan dalam proses pembelajaran berupa model pembelajaran kooperatif jigsaw, yang ditujukan untuk meningkatkan keterampilan
berbicara siswa. Penerapan tindakan ini dipandu oleh perencanaan yang telah dibuat, bersifat fleksibel, tidak tetap, dan dinamis.
b. Observasi
Peneliti melakukan pengamatan saat kegiatan pembelajaran sedang berlangsung. Hal yang diamati berupa aktivitas guru dalam
menerapkan model kooperatif jigsaw, partisipasi siswa dalam setiap kegiatan, kerjasama tim, dan pengamatan terhadap keterampilan
berbicara siswa saat berdiskusi dan pada waktu menyampaikan hasil diskusi kelompok mereka.
72 3.
Refleksi Pada tahap ini peneliti melakukan refleksi dan menganalisis data
dari hasil pelaksanaan pembelajaran. Berdasarkan hasil refleksi ini dapat diketahui kelemahan kegiatan pembelajaran yang dilakukan oleh guru
sehingga dapat digunakan untuk menentukan tindakan pada siklus berikutnya. Bila hasil refleksi dan evaluasi siklus I menunjukkan adanya
peningkatan keterampilan berbicara siswa, maka tidak perlu dilanjutkan dengan siklus II. Namun apabila belum memperlihatkan adanya
peningkatan keterampilan berbicara, maka dibuat siklus II yang meliputi: tahap perencanaan, tahap pelaksanaan tindakan dan observasi, serta tahap
refleksi.