Pengertian Pengetahuan Akuntansi Tingkat Pengetahuan Akuntansi

35 masuk di perguruan tinggi swasta hanya dijadikan suatu prosedur yang tidak utama. Rentang jadwal seleksi masuk PTS lebih panjang daripada rentang jadwal masuk PTN. Mahasiswa yang tidak masuk PTN akan mendaftar di PTS. Dengan adanya perbedaan penyeleksian masuk antara PTN dan PTS menyebabkan adanya perbedaan kualitas mahasiswa sebagai input. Perbedaan tingkat pendidikan dosen yang ada di masing-masing perguruan tinggi dapat menjadi salah satu faktor penyebab perbedaan pemahaman mahasiswa terhadap pelajaran yang disampaikan. Dosen yang berkompeten umumnya dilihat dari seberapa jauh dosen menguasai materi dan menerapkan model pembelajaran yang tepat untuk materi yang dipelajari Utami, 2012. Perbedaan jumlah SKS pun ternyata juga mempengaruhi, menurut Maulina dalam Yulistina 2016 mengatakan bahwa perbedaan jumlah SKS untuk muatan kuliah yang menunjang pemahaman mengenai etika dapat menyebabkan adanya perbedaan persepsi mahasiswa. Hal ini senada disampaikan oleh Dirjen Pendidikan Tinggi DIKTI mengenai penilaian dalam memberikan evaluasi maupun ranking pada seluruh perguruan tinggi baik perguruan tinggi negeri dan perguruan tinggi swasta di Indonesia yaitu kualitas dosen 12, dengan menghitung jumlah dosen berpendidikan doktor, lektor kepala dan guru besar, serta kecukupan dosen tetap 18, akreditasi 30, baik institusi maupun jumlah program studi terakreditasi A maupun B. Dari segi mahasiswa, kualitas atau prestasi kegiatan kemahasiswaan 10, dan yang terakhir adalah, kualitas kegiatan 36 penelitian 30 dengan menghitung capaian kinerja penelitian sesuai kriteria yang ditentukan. Pemeringkatan dilakukan oleh tim independen yang dibentuk oleh Kemenristek dikti berdasarkan pada penilaian akademik dan non akademik. Dirjen Pendidikan Tinggi DIKTI Depdiknas juga mengungkapkan bahwa sebagian besar PTS di Indonesia tidak memenuhi persyaratan sebuah perguruan tinggi. Di Pulau Jawa, mencapai 70, sedangkan di luar Pulau Jawa mencapai 90. PTS yang memenuhi syarat minimal sebuah perguruan tinggi, di Pulau Jawa mencapai 30, sedangakan PTS yang di luar Pulau Jawa hanya 10 saja. Masyarakat beranggapan bahwa kualitas lulusan Perguruan Tinggi Swasta tidak sebaik kualitas lulusan PTN Ditjen Dikti, Depdiknas, 2003. Hal ini dibuktikan dengan jumlah mahasiswa yang berada di PTN lebih banyak daripada mahasiswa di PTS. Badan Pusat Statistik BPS tahun 2013 menyatakan terdapat 5 jumlah PTN di Yogyakarta sedangkan PTS berjumlah 15. Jumlah mahasiswa di PTN sebanyak 16.391 orang, PTS berjumlah 6.113 orang. Jumlah tenaga edukatif di PTN berjumlah 500 orang, PTS berjumlah 358 orang. Hal ini mengungkapkan bahwa jumlah PTN lebih sedikit dibandingkan dengan PTS akan tetapi jumlah mahasiswa PTN lebih banyak di bandingkan PTS dengan tenaga pengajar yang lebih banyak juga pada PTN.