121
PANDUAN OBSERVASI PENERAPAN PENGELOLAAN KELAS
PADA KELOMPOK B DI TK ANAKQU
Hari tanggal : Waktu :
Tempat :
Sumber :
No. Aspek yang
diobservasi Komponen
Keterangan Deskripsi
Ya Tidak
A. Persiapan Pengelolaan Kelas
1. Perencanaan
pembelajaran a.
Pengembangan rencana pembelajaran Promes,
RKM, dan RKH.
b.
Prinsip-prinsip perencanaan.
c.
Pengorganisasian.
2. Pengaturan
waktu a.
Satu kali pertemuan minimal 180 menit.
b. Frekuensi pertemuan minimal
lima kali per minggu. c.
Pembagian waktu pada setiap kegiatan
3. Pengaturan
ruang kelas a.
Menyediakan ruang yang memadai.
b. Mengatur tempat duduk
secara fleksibel. c.
Mengatur perabot dan alat permainan.
4. Membangun
iklim kelas a.
Berbicara dengan suara ramah.
b. Membimbing anak.
c. Menolong anak.
d. Memecahkan tanggung
jawab.
B. Pelaksanaan Pengelolaan Kelas
5. Pengaturan
peserta didik a.
Tindakan preventif pencegahan.
b. Tindakan korektif
6. Penciptaan dan
pemeliharaan kondisi belajar
a. Menunjukkan sikap tanggap.
b. Membagi perhatian.
c. Memusatkan perhatian
kelompok.
122
d. Memberi petunjuk-petunjuk
yang jelas. e.
Menegur. f.
Memberi penguatan. 7.
Pengembalian kondisi belajar
a. Modifikasi tingkah laku.
b. Mengelola kelompok.
c. Menemukan dan
memecahkan tingkah laku yang menimbulkan masalah.
8. Pemecahan
masalah a.
Permasalahan di kelas b.
Solusi yang diambil
C. Evaluasi Pengelolaan Kelas
9. Kegiatan
evaluasi a.
Menelusuri kesesuaian harapan dalam pengelolaan
kelas. b.
Mencari informasi apabila terdapat kekurangan pada
pengelolaan kelas. c.
Mencari dan menemukan penyebab dan solusi atas
kekurangan dalam proses pengelolaan kelas.
d. Menyimpulkan tingkat
pencapaian pengelolaan kelas.
123
PANDUAN WAWANCARA PENERAPAN PENGELOLAAN KELAS
PADA KELOMPOK B DI TK ANAKQU
Hari tanggal : Waktu :
Tempat :
Sumber :
No. Pertanyaan
Deskripsi A.
Persiapan Pengelolaan Kelas
1. Bagaimana perencanaan pembelajaran pada kelompok B di TK
AnakQu? 2.
Apa saja yang perlu dipersiapkan sebelum kegiatan pembelajaran?
3. Seperti apa RPP yang digunakan pada kelompok B TK
AnakQu? 4.
Apakah terdapat kesulitan saat merencanakan pembelajaran? Bagaimana penanganannya?
5. Apakah kepala sekolah mengecek RPP yang sudah dibuat?
6. Apakah pelaksanaan pembelajaran sudah sesuai dengan
pengaturan waktu yang telah disusun? 7.
Bagaimana pengaturan tempat duduk pada kelompok B di TK AnakQu?
8. Bagaimana cara pengaturan perabot dan alat permainan?
9. Apakah dalam pengelolaan kelas fasilitas sudah memadai?
Bagaimana pemanfaatan fasilitas kelas dalam pembelajaran? Apakah menunjang kelancaran pembelajaran?
10. Apakah terdapat kesulitan dalam membangun iklim di kelas? Bagaimana langkah yang diambil untuk menangani kesulitan
tersebut?
B. Penerapan Pengelolaan Kelas
