Persiapan Pengelolaan Kelas SIMPULAN DAN SARAN

145 CATATAN WAWANCARA Kode Data : CW 2 Hari Tanggal : Senin, 13 Februari 2017 Waktu : Pukul 12.15 – 12.45 WIB Tempat : Kelas Al- A’rof Sumber : Ayu Endah Nur Prasetyaningrum, S.Pd. Guru kelas Al- A’rof No. Pertanyaan Deskripsi Refleksi

A. Persiapan Pengelolaan Kelas

1. Bagaimana perencanaan pembelajaran pada kelompok B di TK AnakQu? Di KB TK AnakQu membuat Promes terlebih dahulu, kemudian diturunkan ke RKM lalu diturunkan ke RKH setiap harinya. Dalam pembuatan RKM ada Miss-Missnya yang menjadi PJ Penanggung Jawab. ➢ Dari Promes diturunkan menjadi RKM. ➢ Dari RKM diturunkan menjadi RKH. 2. Apa saja yang perlu dipersiapkan sebelum kegiatan pembelajaran? Tergantung kegiatan dalam RKH. Misalnya pada hari itu mau mengerjakan LKA, jadi dipersiapkannya alat tulis kemudian penugasannya sendiri. Misalnya lain kegiatan mengelem atau menempel membuat kerajinan, bahannya itu yang dipersiapkan. ➢ Alat dan bahan yang akan digunakan untuk kegiatan. 3. Seperti apa RPP yang digunakan pada kelompok B TK AnakQu? Kami masih menggunakan RKH belum RPP. Disini kan klasikal, jadi RKH yang digunakan masih RKH pada umumnya. Ada indikator, kegiatannya seperti apa, penilaian, dan lain-lain. ➢ Menggunakan RKH pada umumnya. 4. Apakah terdapat kesulitan saat merencanakan pembelajaran? Bagaimana penanganannya? Hampir tidak ada, hanya kadang-kadang bingung dalam membuat kegiatan yang bervariasi dengan indikator yang sama. Kalau dari media, tidak ada kesulitan karena sudah direncanakan dan dipikirkan. Tinggal dicari saja bahan-bahannya lewat internet atau majalah. ➢ Membuat kegiatan yang bervariasi dengan indikator yang sama dengan kegiatan lama. ➢ Mencari inovasi dari internet atau majalah. 5. Apakah kepala sekolah mengecek RPP yang sudah dibuat? Iya, biasanya setiap satu bulan sekali. ➢ Setiap satu bulan sekali. 6. Apakah pelaksanaan pembelajaran sudah sesuai dengan pengaturan waktu yang telah disusun? Iya, Alhamdulillah sudah sesuai dengan RKH yang telah dibuat. ➢ Sudah sesuai dengan RKH yang telah dibuat. 7. Bagaimana pengaturan tempat duduk pada kelompok B di TK Kalau di Al- A’rof pengaturan tempat duduknya kelompok. Pengaturan tempat duduk meja dan kursi kadang-kadang berubah setiap berapa lama sekali, jadi tidak setiap saat. ➢ Pengaturan tempat duduk di kelas Al- A’rof yaitu model kelompok. 146 AnakQu? 8. Bagaimana cara pengaturan perabot dan alat permainan? Jadi kan ada loker, nanti setiap anak ada lokernya masing-masing yang isinya ada alat solat, buku, pastel. Kalau tas anak ditaruh di loker sendiri. ➢ Perabot dan alat permainan diletakkan di dalam loker. 9. Apakah dalam pengelolaan kelas fasilitas sudah memadai? Alhamdulillah, Insyaallah sudah memadai fasilitasnya. ➢ Fasilitas sudah memadai dan dalam kondisi baik. Bagaimana pemanfaatan fasilitas kelas dalam pembelajaran? Apakah menunjang kelancaran pembelajaran? Pemanfaatan fasilitas kelas dimanfaatkan semaksimal mungkin supaya dapat menunjang kelancaran pembelajaran. ➢ Pemanfaatan fasilitas kelas dimanfaatkan semaksimal mungkin untuk menunjang kelancaran pembelajaran. 10. Apakah terdapat kesulitan dalam membangun iklim di kelas? Bagaimana langkah yang diambil untuk menangani kesulitan tersebut? Tidak, karena anak-anak TK B Al- A’rof itu cenderung mudah diatur dan dikondisikan. ➢ Anak-anak TK B Al-A’rof cenderung mudah diatur dan dikondisikan.

B. Pelaksanaan Pengelolaan Kelas