46
Dalam pelaksanaan pendiidkan di sekolah, proses kegiatan belajar dan mengajar merupakan suatu kegiatan yang paling pokok, karena berhasil tidaknya
pencapaian tujuan pendidikan tergantung pada proses belajar mengajar yang dialami oleh siswa. Pemanfaatan perpustakaan dapat dilihat dari prestasi belajar
mereka yang dilihat dari nilai tes atau raport yang diberikan oleh guru, apakah dalam proses belajar mengajar siswa tersebut menggunakan perpustakaan sebagai
bahan acuan dalam mencari referensi atau siswa membeli buku diluar. Perpustakaan dapat mendorong siswa dalam memanfaatkan perpustakaan, dengan
koleksi yang beragam, menarik siswa datang ke perpustakaan memperkaya pengetahuan siswanya, menyuburkan daya tarik dan membantu mengembangkan
bakat serta kegemaran siswa. Menurut S. Nasution prestasi belajar adalah suatu perubahan individu yang
belajar, perubahan tidak hanya mengenai pengetahuan juga membentuk kecakapan, kebiasaan diri pribadi individu yang belajar
46
. Sedangkan menurut Nurkencana mengemukakan bahwa prestasi belajar adalah hasil yang telah dicapai
atau diperoleh anak berupa nilai mata pelajaran.
47
Setelah menelusuri uraian di atas, maka dapat dipahami bahwa prestasi belajar adalah hasil atau taraf
kemampuan yang telah dicapai siswa setelah mengikuti proses belajar mengajar dalam waktu tertentu baik berupa perubahan tingkah laku, keterampilan,
pengetahuan dan kemudian akan diukur dan dinilai yang kemudian diwujudkan dalam angka dan pernyataan.
46
S. Nasution, Didaktik Dasar-dasar Mengajar, Bandung: Jemmars, 1995, h. 25.
47
Nurkencana, Evaluasi Hasil Belajar Mengajar, Surabaya : Usaha Nasional, 2005, h. 62
47
F. Kerangka Berfikir dan Hipotesis
1. Kerangka Berfikir
Pada umumnya lembaga sekolah adalah tempat yang memungkinkan seseorang untuk meningkatkan pengetahuan melalui proses belajar mengajar.
Dalam proses belajar, siswa tidak harus selalu bergantung pada guru, tetapi harus berusaha mencari sendiri pengetahuan yang lebih luas diantaranya
mencari informasi dengan menggunakan layanan informasi digital secara online.
Keberadaan perpustakaan pada suatu sekolah menduduki posisi yang sangat penting. Perpustakaan sangat besar peranannya dalam usaha
pengembangan kecerdasan bangsa dan ilmu pengetahuan. Keberhasilan perpustakaan dalam menunjang proses belajar mengajar siswa dapat diukur
berdasarkan tinggi rendahnya kemampuan perpustakaan dalam melaksanakan fungsinya sebagai pusat kegiatan belajar, pusat pelayanan informasi,
penelitian dan rekreasi. Terlebih dengan adanya layanan informasi digital yang disediakan oleh perpustakaan sekolah dan dapat diakses dimanapun
siswa berada untuk terus menggali ilmu pengetahuannya. Layanan informasi Digital dalam penelitian ini adalah layanan informasi berbentuk digital yang
dapat diakses menggunakan jaringan internet dan dapat difungsikan sebagai media pembelajaran sarana pembelajaran seperti e-book, Jurnal, Referensi,
Artikel, dan Modul Pelajaran sebagai suatu variabel variabel X yang mempengaruhi variabel lain yaitu prestasi belajar siswa Variabel Y. Selain
48
itu, prestasi belajar adalah hasil yang telah dicapai atau diperoleh anak siswa berupa nilai mata pelajaran. Keberhasilan siswa dalam belajar tidak terlepas
dari peran guru dan perpustakaan sekolah. Prestasi belajar dalam penelitian ini merupakan sebuah variabel variabel Y yang dipengaruhi oleh variabel
lain yaitu layanan informasi digital Variabel X. Seperti yang di gambarkan pada tabel sebagai berikut :
Tabel 2.1 Kerangka Pengaruh Variabel X terhadap Variabel Y
Variabel X
Layanan Informasi Digital : - e-book
- Jurnal - Artikel Majalah,
Internet dan Surat Kabar
- Referensi - Modul Pembelajaran
Namun demikian ketika layanan informasi digital variabel X mempengaruhi prestasi belajar siswa disekolah variabel Y, tentunya
memiliki beberapa pengaruh yang akan terjadi diantaranya adalah pengaruh negatif dan pengaruh positif seperti yang dikatakan oleh Nuril dalam
artikelnya pengaruh positif layanan informasi digital memungkinkan terjadinya individualisasi, akselerasi, pengayaan, perluasan, efektivitas, dan
produktivitas pembelajaran yang pada gilirannya akan meningkatkan kualitas pendidikan sebagai infrastruktur pengembangan sumber daya manusia secara
Variabel Y
Prestasi Belajar Siswa: - Nilai Rapor Siswa
Kelas XI yang Mengisi Kuesioner
