meningkatkan kompetensi-kompetensi
guru terutama
kompetensi pedagodik.
3. Perlu ditegakkan metode keteladaan yang akan berdampak kepada aspek
afektif siswa, karena seorang guru harus dapat menjadi teladan yang baik
bagi siswanya.
4. Perlu dikembangkan habitual curriculum yang dapat menjangkau aspek
afektif siswa yang lebih luas.
C. Saran
Berdasarkan hasil penelitian yang ada, penulis memberikan saran-saran sebagai berikut:
1. Bagi Guru, khususnya guru dalam mengajar Akidah Akhlak memberikan
pengajaran kreatif yang lebih memperhatikan aspek afektif siswa. Karena pembelajaran Akidah Akhlak lebih menuntut siswa menerapkan dalam
kehidupan sehari-hari. 2.
Peningkatan aspek afektif siswa dapat terjadi karena memerlukan banyak peran, selain guru yaitu peran orang tua dan menciptakan lingkungan
masyarakat yang baik. 3.
Bagi Kepala Sekolah, agar mengadakan training atau pelatihan-pelatihan untuk guru yang diharapkan mampu menumbuhkan kemampuan mengajar
secara kreatif. 4.
Bagi Peneliti, agar menggunakan sampel yang besar sehingga mewakili populasi dan lebih teliti dalam menghitung analisis data. Peneliti menyadari
bahwa penelitian ini masih banyak sekali kekurangan. Peneliti berharap semoga penelitian ini dapat bermanfaat bagi para pembaca.
DAFTAR PUSTAKA
Arifin, Zainal, Penelitian Pendidikan, Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2011. Arikunto, Suharsimi, Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik, Jakarta:
Rineka Cipta, 2006. Chandra, Julius, Kreativitas: Bagaimana Menanam, Membangun, dan
Mengembangkannya, Yogyakarta: Kanisius, Cet. I, 1994. Danim, Sudarwan, dan Khairil, Psikologi Pendidikan dalam Perspektif Baru,
Bandung: Cv alfabeta, 2010. Daradjat, Zakiah, Metodologi Pengajaran Agama Islam, Jakarta: Bumi Aksara,
Cet. II, 2001. Departemen Agama RI, Pedoman khusus Pengembangan Silabus Penilaian
Akidah dan Akhlak Madrasah Aliyah, Jakarta: Direktorat Jenderal Keislaman Agama Islam, 2004.
Desmita, Psikologi Perkembangan Peserta Didik, Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2010.
Djaali, Psikologi Pendidikan, Jakarta: Bumi Aksara, 2006. Djiwandono, Sri Esti Wuryani, Psikologi Pendidikan, Jakarta: PT Gramedia,
2002. Fathurohman,
Pupuh, dan
Sutikno, M.Sobry,
Strategi Belajar
Mengajar,Bandung: PT Refika Aditama, Cet. I, 2007. Fathurrohman, Pupuh, dan Suryana, Aa, Guru Profesional, Bandung: PT Refika
Aditama, Cet. I, 2012. Hakim, Lukmanul, Perencanaan Pembelajaran, Bandung: CV Wacana Prima,
2009. Iska, Zikri Neni, Bimbingan dan Konseling: Pengantar Pengembangan Diri dan
Pemecahan Masalah Peserta DidikKlien, Jakarta: Kizi Brother’s, 2008.
Khalili, Amal Abdus Salam, Mengembangkan Kreativitas Anak, Jakarta: Pustaka Al-Kautsar, 2006.
Khanifatul, Pembelajaran Inovatif: Strategi Mengelola Kelas Secara Efektif dan Menyenangkan, Yogyakarta: Ar-Ruzz Media, 2013.
Lusi Nuryanti, dkk, Psikologi Anak, Jakarta: PT Indeks, Cet. 1, 2008. Majid, Abdul, dan Andayani, Dian, Pendidikan Agama Islam berbasis
Kompetensi, konsep dan Implementasi kurikulum 2004, Bandung: PT Remaja RosyaKarya, 2006.
Majid, Abdul, Strategi Pembelajaran, Bandung: PT Remaja Rosdakarya, Cet. I, 2013.
Mulyasana, Dedi, Pendidikan Bermutu dan Berdaya Saing, Bandung: PT Remaja Rosdakarya, Cet. I, 2011.
Munandar, S.C Utami, Mengembangkan Bakat dan Kreavitas Anak Sekolah, Jakarta: PT Grasindo, Cet. III, 1999.
Musfah, Jejen, Peningkatan Kompetensi Guru: Melalui Pelatihan dan Sumber Belajar Teori dan Praktik, Jakarta: Prenada Media Grup, Cet. I, 2012.
Narbuko, Cholid, dan Ahmadi, Abu, Metodologi Penelitian, Jakarta: Bumi Aksara, 2010.
Purwanto, Muhammad Ngalim, Psikologi Pendidikan, Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2003.
Rahmawati, Yeni, dan Kurniati, Euis, Strategi Pengembangan Kreativitas Pada Anak Usia Taman Kanak-Kanak, Jakarta: Kencana, Cet. I, 2010.
Riyanto, Yatim, Paradigma Baru Pembelajaran: Sebagai Referensi bagi Pendidik dalam Implementasi Pembelajaran yang Efektif dan Berkualitas,
Jakarta: Kencana, Cet. I, 2009. Rozak, Abdul, Mengembangkan Kreativitas Anak, Didaktika Islamika, Vol. I,
2000. Sanjaya, Wina, Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan,
Jakarta: Kencana, 2008. Sardiman, Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar, Jakarta: Rajawali, 2011.
Saudagar, Fachrudin, dan Idrus, Ali, Pengembangan Profesionalitas Guru,
Jakarta: Gaung Persada, 2009. Semiawan, Cony, dkk, Memupuk Bakat dan Kreativitas Siswa Sekolah Menengah,
Jakarta: PT Gramedia, 1987.
