Validitas dan Reliabilitas Instrumen Penelitian

Tabel 3.8 Skala Pengukuran Angket Pengembangan Aspek Afektif Siswa No Pilihan Bobot Skor + Bobot Skor - 1. 2. 3. 4. 5. SS S RG TS STS 5 4 3 2 1 1 2 3 4 5 Keterangan: SS : Sangat Setuju S : Setuju RG : Ragu-ragu TS : Tidak Setuju STS : Sangat Tidak Setuju d. Tabulating Tabulating adalah pengolahan data dengan memidahkan data dengan memindahkan jawaban responden yang terdapat di dalam angket ke dalam format yang telah tersusun rapi dan rinci ke dalam bentuk tabel. e. Presentase Setelah data terkumpul dengan lengkap tahap berikutnya adalah tahap analisis data. Analisis data dilakukan dengan menggunakan teknik deskriptif presentase yaitu: P = x100 Keterangan: P = Angka presentase F = Frekuensi N = Number of case Tabel 3.9 Angka Presentase Angka Presentase 1. 100 2. 85-99 3. 65-84 4. 51-67 5. 50 6. 34-49 7. 17-33 8. 1-16 9. Seluruhnya Hampir seluruhnya Sebagian besar Lebih dari setengah Setengah Hampir setengah Sebagaian Kecil Sedikit Tidak ada 2. Teknik Analisis Data a. Uji Normalitas Uji normalitas dilakukan untuk mengetahui apakah data sampel berdistribusi normal atau tidak. Uji normalitas yang digunakan penulis adalah uji Chi-kuadrat dengan kriteria: Adapun langkah-langkah dalam pengujian normalitas adalah sebagai berikut: 1 Menghitung rata-rata ̅ = ∑ ∑ 2 Mencari simpangan baku √ ∑ ̅ 3 Tentukan niali Zi dari tiap-tiap data sebagai berikut: Zi = Xi – ̅ Keterangan Zi = skor baku Xi = Skor data ̅ = nilai rata-rata S = simpangan baku 4 Menguji normalitas berdasarkan tabel distribusi dengan menggunakan rumus: ∑ 5 Pengujian dilakukan pada tingkat kepercayaan 95 atau 6 Membandingkan nilai hitung dengan tabel Jika hitung tabel maka data berdistribusi normal Jika hitung tabel maka data tidak berdistribusi normal b. Uji homogenitas Adapun cara untuk menganalis uji homogenitas yaitu sebagai berikut: 1 Mencari nilai varians terbesar dan terkecil dengan rumus F = 2 Membandingkan nilai dengan , untuk mencari yaitu: dk pembilang = n-1, dk penyebut = n-1 dengan taraf signifikasi 5 selanjutnya dapat dilihat di tabel F 3 Kriteria pengujian yaitu Jika maka data homogen Jika maka data tidak homogen c. Uji Hipotesa Penulis menggunakan teknik analisis data berupa korelasi product moment. Korelasi product moment digunakan untuk menunjukan suatu hubungan dari kedua variabel yaitu hubungan

Dokumen yang terkait

Hubungan kompentensi guru dengan motivasi berprestasi siswa madrasah tsanawiyah pemabangunan UIN Syarif Hidaytullah Jakarta

0 3 90

Hubungan pendidikan aqidah akhlak dengan perilaku siswa di Madrasah Tsanawiyah (MTs) As-Sa’adah Jakarta Timur

0 11 95

Keterampilan Bertanya Guru dalam Meningkatkan Aktivitas belajar Siswa pada Mata Pelajaran Fiqih di Madrasah Tsanawiyah At-taqwa 06 Bekasi.

1 10 196

Efektifitas pembelajaran akidah akhlak pada siswa kelas IV di madrasah ibtidaiyah Alhikmah Kalibata Jakarta Selatan

3 17 78

Upaya guru akidah akhlak dalam membina akhlak siswa di MTS Ma'arif Sabilull Hudaa Bogor

2 9 84

HUBUNGAN ANTARA DUKUNGAN SOSIAL KELUARGA DENGAN MOTIVASI MENGAJAR PADA GURU MADRASAH Hubungan Antara Dukungan Sosial Keluarga dengan Motivasi Mengajar Pada Guru Madrasah Tsanawiyah Kartasura.

0 0 15

HUBUNGAN KREATIVITAS MENGAJAR GURU DENGAN KREATIVITAS BELAJAR GERAK SISWA DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI DI SMP NEGERI SE-KABUPATEN CIREBON.

0 0 31

PENILAIAN AUTENTIK OLEH GURU MATA PELAJARAN AKIDAH AKHLAK DALAM KURIKULUM 2013 DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI KUNIR WONODADI BLITAR - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

0 0 13

STRATEGI GURU DALAM MENINGKATKAN PEMBELAJARAN AKIDAH AKHLAK SISWA DI MADRASAH ALIYAH NEGERI (MAN) TRENGGALEK - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

0 0 13

Peranan Guru Akidah Akhlak dalam Mengembangkan perilaku Afektif Siswa Kelas X di Madrasah Aliyah Nahdatul Ulum 2 Jeneponto - Repositori UIN Alauddin Makassar

0 0 89