Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
Penutup Guru mengajak siswa untuk menyimpulkan
tentang pembelajaran yang telah dipelajari. Guru memberikan tugas PR beberapa soal
mengenai barisan aritmatika. Siswa mendengarkan arahan guru untuk
materi pada pertemuan selanjutnya. Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan
memberikan pesan untuk tetap belajar. 5
me nit
3. Pertemuan ke 3: 2 jam pelajaran
Indikator:
3.8.3 Menentukan suku ke-n barisan aritmatika. 3.8.6 Menentukan jumlah n suku dari deret aritmatika.
3.8.7 Memahami bentuk khusus dari barisan aritmatika. 3.8.9 Menentukan bilangan suku dari bentuk khusus barisan deret
aritmatika. 4.8.1 Menemukan pola barisan aritmatika sebagai penyelesaian dalam
masalah sederhana. 4.8.2 Menemukan pola deret aritmatika sebagai penyelesaian dalam
masalah sederhana. 4.8.3 Menemukan suku bilangan dari bentuk khusus barisan deret
aritmatika sebagai penyelesaian dalam masalah sederhana.
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
Pendahuluan Guru memberi salam pada siswa dan
meminta siswa
untuk berdoa,
dan mempersiapkan diri siap untuk belajar.
Guru menanyakan kabar dan memeriksa kehadiran siswa.
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. Guru menyampaikan pokok-pokokcakupan
materi pembelajaran. 5 menit
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
Guru memberi apersepsi tentang bentuk khusus dan bilangan sisipan dari barisan dan
deret aritmatika . Inti
Guru menjelaskan kembali bagaimana cara menentukan rumus suku ke-n dari barisan
aritmatika. Guru memberikan penjelasan tentang
menentukan suku
ke-n dari
barisan aritmatika.
Guru menjelaskan cara menentukan jumlah n suku dari barisan aritmatika.
Guru mengingatkan
kembali cara
menentukan suku bilangan dari bentuk khusus barisan deret aritmatika.
Guru memberi penjelasan tentang cara menentukan suku bilangan sisipan dari
barisan aritmatika. Guru membagi kelas menjadi beberapa
kelompok, setiap kelompok terdiri dari 4-5 siswa.
Guru memberikan lembar diskusi kelompok tentang konsep barisan deret aritmatika,
menentukan suku ke-n, jumlah n suku, menentukan suku bilangan sisipan dari
barisan aritmatika. Guru meminta siswa untuk berdiskusi aktif
secara kelompok dan hasilnya ditulis dalam lembar yang telah disediakan.
Guru berkeliling pada setiap kelompok untuk memantau kegiatan diskusi kelompok
siswa. Guru memberi bantuan kepada siswa yang
bertanya tentang materi yang didiskusikan. Guru meminta pada setiap kelompok untuk
80 menit
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
memberi tugas pada dua orang dari masing- masing kelompok untuk berkunjung sebagai
tamu ke kelompok lain, dan dua orang tinggal di kelompoknya.
Guru meminta pada siswa yang bertamu tersebut untuk mengajukan pertanyaan
kepada kelompok yang telah dikunjungi. Guru meminta pada dua orang yang tinggal
di kelompoknya untuk menjelaskan hasil pekerjaannya pada tamu yang berkunjung.
guru meminta siswa yang bertamu tersebut untuk kembali pada kelompoknya masing-
masing dan diskusi lebih lanjut tentang apa yang mereka dapatkan di kelompok lain saat
berkunjung. Guru meminta pada siswa untuk
mengumpulkan hasil diskusi mereka sebagai penilaian tugas kelompok.
Mengamati
Siswa mengamati cara menentukan suku ke-n.
Siswa mencermati dan memahami cara menentukan jumlah n suku dari barisan
aritmatika. Siswa mengamati dan mencermati cara
menentukan suku bilangan dari bentuk khusus barisan deret aritmatika.
Siswa mengamati cara menentukan suku bilangan sisipan dari barisan deret
aritmatika.
Menanya
Siswa melakukan tanya jawab bersama teman kelompok diskusi dan guru
tentang cara menentukan suku ke-n dari
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
barisan aritmatika. Siswa melakukan tanya jawab dengan
teman diskusi dalam menentukan jumlah n suku dari barisan aritmatika.
Siswa melakukan tanya jawab tentang menentukan suku bilangan dari bentuk
khusus barisan aritmatika. Siswa melakukan tanya jawab dengan
teman diskusi
dan guru
dalam menentukan suku bilangan sisipan dari
barisan aritmatika. Siswa melakukan tanya jawab pada
kelompok lain terkait materi diskusi.
Mengeksplorasi
Siswa diminta untuk mengerjakan lembar diskusi kelompok sebagai tugas
kelompok tentang menentukan suku ke- n, jumlah n suku, menentukan suku
bilangan dari bentuk khusus, dan menentukan suku bilangan sisipan dari
barisan aritmatika. Siswa diminta untuk menggali informasi
lebih lanjut ketika mereka berkunjung di kelompok lain.
Guru membimbing dan menilai kemampuan siswa dalam melakukan
aktivitas.
Mengasosiasi
Siswa diminta untuk mendiskusikan kesimpulan
dari lembar
diskusi kelompok yang telah diperoleh.
Guru membimbing dan menilai kemampuan
siswa dalam
setiap kelompok
untuk merumuskan
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
kesimpulan.
Mengkomunikasikan
Siswa menuliskan hasil pekerjaannya pada lembar yang telah disediakan.
Siswa diminta untuk menjelaskan apa yang telah diperoleh dan didiskusikan
oleh kelompok mereka kepada siswa yang berkunjung.
Siswa diminta untuk menyampaikan kesimpulan dari materi yang telah
didiskusikan secara kelompok di depan kelas.
Penutup Guru mengajak siswa untuk menyimpulkan
materi pembelajaran yang telah dipelajari. Guru meminta siswa untuk merefleksikan
penguasaan materi yang telah dipelajari. Siswa mendengarkan arahan guru untuk
materi pada pertemuan selanjutnya. Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan
memberikan pesan untuk tetap belajar. 5 menit
4. Pertemuan ke 4: 2 jam pelajaran