Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
kesimpulan.
Mengkomunikasikan
Siswa menuliskan hasil pekerjaannya pada lembar yang telah disediakan.
Siswa diminta untuk menjelaskan apa yang telah diperoleh dan didiskusikan
oleh kelompok mereka kepada siswa yang berkunjung.
Siswa diminta untuk menyampaikan kesimpulan dari materi yang telah
didiskusikan secara kelompok di depan kelas.
Penutup Guru mengajak siswa untuk menyimpulkan
materi pembelajaran yang telah dipelajari. Guru meminta siswa untuk merefleksikan
penguasaan materi yang telah dipelajari. Siswa mendengarkan arahan guru untuk
materi pada pertemuan selanjutnya. Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan
memberikan pesan untuk tetap belajar. 5 menit
4. Pertemuan ke 4: 2 jam pelajaran
Indikator:
3.8.12 Memprediksi pola barisan geometri. 3.8.13 Memahami perbedaan antara barisan aritmatika dan geometri.
3.8.14 Menentukan rasio dari suatu barisan geometri 3.8.15 Menemukan rumus suku ke-n dari barisan geometri.
3.8.16 Menentukan suku ke-n barisan geometri. 3.8.17 Menentukan rumus jumlah n suku dari deret geometri.
3.8.18 Menentukan jumlah n suku dari deret geometri. 4.8.5 Menentukan pola barisan dan suku ke-n geometri sebagai
penyelesaian dalam masalah sederhana. 4.8.6 Menentukan jumlah n suku dari deret geometri sebagai penyelesaian
dalam masalah sederhana.
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
Pendahuluan Guru memberi salam pada siswa dan meminta
siswa untuk berdoa, dan mempersiapkan diri siap untuk belajar.
Guru menanyakan kabar dan memeriksa kehadiran siswa.
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. Guru menyampaikan pokok-pokokcakupan
materi pembelajaran. Guru menyampaikan materi sebelumnya yaitu
konsep barisan dan deret aritmatika. 5 menit
Inti Guru menjelaskan konsep barisan geometri
dan memahami polanya. Guru memberikan contoh dari bentuk barisan
geometri. Guru mengajak siswa untuk menentukan rasio
dari suatu barisan geometri. Guru mengajak siswa untuk merumuskan
suku ke-n dari suatu barisan geometri. Guru menjelaskan cara menentukan suku ke-n
dari suatu barisan geometri. Guru meminta siswa untuk mengerjakan
beberapa soal pada LKS yang terkait dengan barisan geometri.
Guru berkeliling mencermati siswa bekerja, mencermati
dan menemukan
berbagai kesulitan
yang dialami
siswa, serta
memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya hal-hal yang belum dipahami.
Guru memberi bantuan scaffolding berkaitan kesulitan yang dialami siswa secara individu,
kelompok, atau klasikal. Guru meminta siswa untuk menyampaikan
hasil pekerjaannya sebagai keaktifannya. 80
menit
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
Mengamati
Siswa mengamati membaca dan memahami masalah yang terkait dengan konsep barisan
geometri. Siswa mencermati cara menentukan rasio dari
suatu barisan geometri. Siswa mengamati cara merumuskan suku ke-n
dari barisan geometri. Siswa mengamati cara menentukan suku ke-n
dari barisan geometri.
Menanya
Siswa tanya jawab dengan teman sebangku dan guru mengenai pola dan konsep dari
barisan geometri.
Siswa tanya jawab dengan teman sebangku dan guru untuk menentukan rasio dari barisan
geometri.
Siswa tanya jawab dengan teman sebangku dan guru dalam menemukan rumus suku ke-n
dari barisan geometri.
Siswa tanya jawab dengan teman sebangku dan guru cara menentukan suku ke-n dari
barisan geometri. Mengeksplorasi
Siswa diminta untuk mengerjakan Uji Kompetensi 4.6 pada Lembar Kerja Siswa
halaman 40 tentang merumuskan suku ke-n dan menentukan suku ke-n dari barisan
geometri.
Mengasosiasi
Siswa diminta
untuk mendiskusikan
kesimpulan dari Uji kompetensi 4.6 tentang merumuskan suku ke-n dan menentukan suku
ke-n dari barisan geometri.
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
Mengkomunikasikan
Siswa menuliskan hasil pekerjaannya di depan kelas sebagai nilai keaktifan siswa.
Guru memberi kesempatan kepada siswa yang lain untuk menanggapi jawaban yang tertulis
di papan tulis. Guru memberikan apresiasi terhadap siswa
yang aktif. Penutup
Guru mengajak siswa untuk menyimpulkan tentang pembelajaran yang telah dipelajari.
Guru memberikan tugas PR beberapa soal mengenai barisan geometri.
Siswa mendengarkan arahan guru untuk materi pada pertemuan selanjutnya.
Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan untuk tetap belajar.
6 Menit
5. Pertemuan ke 5: 2 jam pelajaran