Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
kemampuan siswa
dalam melakukan
aktivitas.
Mengasosiasi
Siswa diminta untuk mendiskusikan kesimpulan dari lembar diskusi kelompok
yang telah diperoleh. Guru
membimbing dan
menilai kemampuan siswa dalam setiap kelompok
untuk merumuskan kesimpulan.
Mengkomunikasikan
Siswa menuliskan hasil pekerjaannya pada lembar yang telah disediakan.
Siswa diminta untuk menjelaskan apa yang telah diperoleh dan didiskusikan oleh
kelompok mereka kepada siswa yang berkunjung.
Siswa diminta untuk menyampaikan kesimpulan
dari materi
yang telah
didiskusikan secara kelompok di depan kelas
Penutup Guru mengajak siswa untuk menyimpulkan
materi pembelajaran yang telah dipelajari. Guru meminta siswa untuk merefleksikan
penguasaan materi yang telah dipelajari. Siswa mendengarkan arahan guru untuk materi
pada pertemuan selanjutnya. Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan
memberikan pesan untuk tetap belajar. 5
meni t
4. Pertemuan 4: 2 jam pelajaran
Indikator:
3.2.11 Menentukan vektor posisi di R
3
. 3.2.12 Menentukan vektor basis pada R
3
. 3.2.13 Memahami operasi penjumlahan vektor di R
3
.
3.2.14 Memahami operasi pengurangan vektor di R
3
. 3.2.15 Menentukan operasi perkalian suatu vektor dengan skalar.
3.2.16 Memahami konsep perbandingan ruas garis. 4.2.5 Memecahkan masalah kehidupan nyata yang berkaitan dengan vektor
posisi dan vektor basis pada R
3
. 4.2.6 Memecahkan masalah kehidupan nyata yang berkaitan dengan
operasi penjumlahan, selisih, dan perkalian skalar dengan vektor pada R
3
. 4.2.7 Memecahkan masalah kehidupan nyata yang berkaitan dengan
perbandingan ruas garis.
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
Pendahuluan Guru memberi salam pada siswa dan meminta
siswa untuk berdoa, dan mempersiapkan diri siap untuk belajar.
Guru menanyakan kabar dan memeriksa kehadiran siswa.
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. Guru menyampaikan pokok-pokokcakupan
materi pembelajaran. Guru memberi apersepsi tentang konsep vektor
di R
2
. 5 menit
Inti Guru menjelaskan bagaimana cara menentukan
vektor posisi pada R
3
. Guru menjelaskan bagaimana cara menentukan
vektor basis pada R
3
. Guru memberikan contoh soal tentang
menentukan vektor posisi di R
3
. Guru memberikan contoh soal dalam
menentukan vektor basis di R
3
. Guru mengajak siswa untuk menemukan
konsep operasi penjumlahan dan pengurangan vektor pada R
3
. Guru memberikan contoh soal tentang
penjumlahan dan pengurangan vektor pada R
3
. 80 menit
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
Guru mengajak siswa untuk berdiskusi menemukan konsep perkalian suatu vektor
dengan skalar pada R
3
. Guru memberikan contoh soal tentang
perkalian vektor dengan skalar. Guru memebrikan penjelasan tentang konsep
perbandingan ruas garis. Guru memberi contoh soal tentang
perbandingan ruas garis. Guru memberikan PR sebagai penilaian tugas.
Mengamati
Siswa mengamati cara menentukan vektor posisi di R
3
. Siswa mengamati langkah menentukan vektor
basis pada R
3
. Siswa mengamati contoh soal menentukan
vektor posisi di R
3
yang diberikan oleh guru. Siswa mencermati contoh soal dalam
menentukan vektor basis pada R
3
. Siswa mengamati dan memahami konsep
penjumlahan dan pengurangan vektor. Siswa mencermati dan memahami contoh soal
mengenai penjumlahan dan pengurangan vektor pada R
3
. Siswa mencermati konsep perkalian suatu
vektor dengan skalar pada R
3
. Siswa mengamati dan memahami contoh soal
tentang perkalian vektor dengan skalar pada R
3
. Siswa mencermati konsep perbandingan ruas
garis. Siswa mengamati dan memahami contoh soal
tentang perbandingan ruas garis.
Menanya
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
Siswa melakukan tanya jawab bersama teman sebangku dan guru tentang cara menentukan
vektor posisi pada R
3
. Siswa melakukan tanya jawab bersama teman
sebangku dan guru tentang cara menentukan vektor basis pada R
3
. Siswa melakukan tanya jawab bersama teman
sebangku dan
guru tentang
konsep penjumlahan dan pengurangan vektor.
Siswa melakukan tanya jawab bersama teman sebangku dan guru mengenai konsep perkalian
vektor dengan skalar. Siswa melakukan tanya dengan teman
sebangku maupun guru mengenai konsep perbandinganruas garis.
Mengeksplorasi
Siswa diminta untuk mengerjakan Uji Kompetensi 2.2 pada Lembar Kerja Siswa
LKS tentang vektor posisi dan vektor basis pada R
3
. Siswa diminta untuk mengerjakan Uji
Kompetensi 2.3 pada Lembar Kerja Siswa LKS tentang perbandingan ruas garis.
Guru membimbing dan menilai kemampuan siswa dalam melakukan aktivitas.
Mengasosiasi
Siswa diminta
untuk mendiskusikan
kesimpulan dari lembar tugas individu yang telah diperoleh.
Guru membimbing dan menilai kemampuan siswa dalam merumuskan kesimpulan.
Mengkomunikasikan
Siswa menuliskan hasil pekerjaannya dan menyampaikan di depan kelas.
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
Guru memberikan penilaian terhadap siswa yang mengerjakan tugasnya.
Penutup Guru mengajak siswa untuk menyimpulkan
materi pembelajaran yang telah dipelajari. Guru meminta siswa untuk merefleksikan
penguasaan materi yang telah dipelajari. Guru memberikan tugas PR beberapa soal
mengenai materi yang diberikan. Siswa mendengarkan arahan guru untuk materi
pada pertemuan selanjutnya. Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan
memberikan pesan untuk tetap belajar. 5 menit
5. Pertemuan 5: 2 jam pelajaran