Pertemuan 7: 2 jam pelajaran Vektor pada R

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu oleh siswa.  Guru membimbing dan menilai kemampuan siswa dalam merumuskan kesimpulan. Mengkomunikasikan  Siswa menuliskan hasil pekerjaannya dalam lembar jawab yang telah disediakan dan kemudian dikumpulkan. Penutup  Guru mengajak siswa untuk menyimpulkan materi pembelajaran yang telah dipelajari.  Guru meminta siswa untuk merefleksikan penguasaan materi yang telah dipelajari.  Siswa mendengarkan arahan guru untuk materi pada pertemuan selanjutnya.  Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan untuk tetap belajar. 5 menit

7. Pertemuan 7: 2 jam pelajaran

Indikator: 3.2.19 Memahami konsep proyeksi ortogonal suatu vektor dengan vektor lain. 4.2.10 Memecahkan masalah kehidupan nyata yang berkaitan dengan proyeksi ortogonal suatu vektor dengan vektor lain pada. Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu Pendahuluan  Guru memberi salam pada siswa dan meminta siswa untuk berdoa, dan mempersiapkan diri siap untuk belajar.  Guru menanyakan kabar dan memeriksa kehadiran siswa.  Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.  Guru menyampaikan pokok-pokokcakupan materi pembelajaran.  Guru memberi apersepsi tentang panjang vektor 5 menit Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu dan perkalian skalar dua vektor di R 3 . Inti  Guru menjelaskan bagaimana cara menemukan rumus proyeksi ortogonal suatu vektor terhadap vektor lain.  Guru memberi penjelasan tentang model pembelajaran yang akan dilaksanakan, yaitu pembelajaran penemuan terbimbing.  Guru membagi kelas menjadi beberapa kelompok dengan beranggotakan 2 siswa setiap kelompok.  Guru memberikan Lembar Diskusi Siswa untuk dikerjakan secara berdiskusi.  Guru meminta siswa untuk berdiskusi secara kelompok tentang proyeksi ortogonal suatu vektor terhadap vektor lain.  Guru meminta siswa untuk menganalisis bagaimana cara menentukan panjang proyeksi suatu vektor terhadap vektor lain.  Guru berkeliling pada setiap kelompok untuk memberi bantuan dan bimbingan kepada siswa dalam menemukan rumus panjang proyeksi suatu vektor terhadap vektor lain.  Guru meminta siswa salah satu kelompok secara acak untuk mempresentasikan hasil diskusi mereka kepada teman-teman yang lain di depan kelas.  Guru meminta kepada siswa untuk mengumpulkan Lembar Diskusi Siswa mereka sebagai penilaian tugas kelompok. Mengamati  Siswa mengamati gambar dalam menentukan proyeksi ortogonal suatu vektor dengan vektor lain.  Siswa mengamati penjelasan dari guru tentang 80 menit Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu bagaimana langkah-langkah menemukan rumus panjang proyeksi suatu vektor terhadap vektor lain.  Siswa mencermati dan memahami hasil presentasi kelompok lain dalam menjelaskan hasil diskusinya. Menanya  Siswa melakukan tanya jawab bersama teman kelompoknya dan guru tentang proyeksi ortogonal suatu vektor dengan vektor lain.  Siswa melakukan tanya jawab bersama teman kelompoknya dan guru tentang cara menentukan rumus panjang proyeksi suatu vektor terhadap vektor lain.  Siswa melakukan tanya jawab bersama teman kelompoknya kepada kelompok presenter dalam membahas proyeksi ortogonal suatu vektor dengan vektor lain. Mengeksplorasi  Siswa diminta untuk mengerjakan Lembar Diskusi Siswa tentang konsep proyeksi ortogonal suatu vektor dengan vektor lain dan menentukan panjang proyeksinya.  Siswa diminta untuk menggali pengetahuan sebelumnya dan konsep-konsep terkait dalam menyelesaikan masalah proyeksi ortogonal suatu vektor dengan vektor lain.  Guru membimbing dan menilai kemampuan siswa dalam melakukan aktivitas. Mengasosiasi  Siswa diminta untuk mendiskusikan kesimpulan dari mengerjakan Lembar Diskusi Siswa yang telah didiskusikan.  Guru membimbing dan menilai kemampuan Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu siswa dalam merumuskan kesimpulan. Mengkomunikasikan  Siswa menuliskan hasil pekerjaannya dan menyampaikan hasilnya di depan kelas.  Guru memberikan penilaian terhadap siswa yang mengerjakan tugasnya secara diskusi kelompok. Penutup  Guru mengajak siswa untuk menyimpulkan materi pembelajaran yang telah dipelajari.  Guru meminta siswa untuk merefleksikan penguasaan materi yang telah dipelajari.  Siswa mendengarkan arahan guru untuk materi pada pertemuan selanjutnya.  Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan untuk tetap belajar. 5 menit

8. Pertemuan 8: 2 jam pelajaran